荷塘月色荷塘月色肇庆实验中学肇庆实验中学•1,1,荷塘月色是朱自清的一篇优美散荷塘月色是朱自清的一篇优美散文文,,他描绘了月色下荷塘的美景他描绘了月色下荷塘的美景..•2,2,学习本文的重点是欣赏作者运用学习本文的重点是欣赏作者运用优美语言来展现事物的能力优美语言来展现事物的能力..•3,3,本文教学的主要方法是采取朗诵本文教学的主要方法是采取朗诵法和启发法法和启发法..4.4.仔细揣摩仔细揣摩,,分析文章优美的语言分析文章优美的语言,,体味比喻和通感所产生的艺术效果体味比喻和通感所产生的艺术效果..荷塘月色荷塘月色•这里首先要说明当时的这里首先要说明当时的时代背景，这一点对了时代背景，这一点对了解本文的情感特点有重解本文的情感特点有重要帮助要帮助。。•荷塘是月色下的荷塘，荷塘是月色下的荷塘，而月色也是荷塘上的月而月色也是荷塘上的月色，二者相互交融。色，二者相互交融。•了解作者心情的变化。了解作者心情的变化。•引导学生去欣赏文章的引导学生去欣赏文章的语言，品味脱俗的美景。语言，品味脱俗的美景。•明白文章情景交融、情明白文章情景交融、情随景迁的特点。随景迁的特点。•重点是阅读咀嚼文章的重点是阅读咀嚼文章的语言。语言。荷塘月色荷塘月色出出家家门门赏赏风风景景观观荷荷塘塘踱踱小小路路分析文章分析文章1.1.月色下的荷塘月色下的荷塘((荷叶荷叶,,荷花荷花,,荷香荷香,,荷波四个方荷波四个方面面))2.2.荷塘上的月色荷塘上的月色((月色本是难写之景，作者借叶子月色本是难写之景，作者借叶子与荷花写出月色朦胧飘渺的特点）与荷花写出月色朦胧飘渺的特点）3.3.荷塘四周的景色荷塘四周的景色4.4.我们来分析作者心绪的变化。从开头的“颇不宁我们来分析作者心绪的变化。从开头的“颇不宁静”到“暂得宁静”明白作者心境的变化以及当静”到“暂得宁静”明白作者心境的变化以及当时的时代背景。时的时代背景。5.5.整体把握文章的主要内容，着重体会情景交融的整体把握文章的主要内容，着重体会情景交融的特点。特点。荷塘月色荷塘月色•总结：通过学习本文，我们既领略了总结：通过学习本文，我们既领略了荷塘月色的美景，也品味到了作者优荷塘月色的美景，也品味到了作者优美的语言，更值得注意的是其中修辞美的语言，更值得注意的是其中修辞手法的恰切运用，更是令人称绝。手法的恰切运用，更是令人称绝。•同时学习本文的时候，我们也要结合同时学习本文的时候，我们也要结合作者的经历，做到知人论世，洞悉朱作者的经历，做到知人论世，洞悉朱自清先生的高尚人格。自清先生的高尚人格。
