做明白的消费者教学设计VIP免费

山美版（六年制）品德与社会五年级下册第10课《做明白的消费者》教学设计教材分析：本活动主题主要体现作为特殊的消费群体——小学生享有我国法律保护的消费者的合法权益。小消费者不仅应具备独立的购物能力，合理的消费观念，还应该做明白的消费者，当自己的合法权益受到侵害时，并学会用法律来维护自己的合法权益。学情分析：学生作为消费者，只有对法律规定的消费者的权利有所了解，并具备初步的独立购物的能力，才能更好地保护好自己，维护好自己的合法权益。活动目标：1、让学生学会选购商品，具有初步的独立购物的能力。2、培养学生合理消费，形成正确的消费观念。3、引导学生在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一旦自己的合法权益受到侵害，学习用法律来维护自己的合法权益。重点、难点:重点：培养学生独立购物的能力，维护消费者合法权益的途径。难点：增强维护消费者权益的意识和能力。活动准备：学生：关注消费调查资料教师：相关资料及教学课件活动过程：（课前交流）师：同学们,咱们在生活、学习中离不开买东西，那大家平时都怎么买东西？比如是独自？还是和爸爸妈妈一起？(生回答)老师也喜欢逛街买东西，周末去银座、贵和啦，有时也会去批发市场逛逛。同学们你们知道吗，购物可是有很多学问的！今天咱们就一起研究一下，走进这个离我们生活最近的知识世界。好，上课！一、图片导入，触动内心：1、师：课前咱们交流了很多买东西的事情，现在的商场超市可真多，走进里面商品琳琅满目，让人应接不暇。看，这么多买东西的人，那我们称买东西的人为——？（生：消费者师板书）2、生活中人人都是消费者，那你买东西时遇到过上当受骗的事情吗？（跟进：当时你是怎么处理的？当时你的心情怎样？）3、看来，还真不少。这几位同学说完还气呼呼的。那这些假冒伪劣商品有什么危害呢？下面我们看一组图片。旁白：（1）这是黑心棉被，不法商家将收购回来的棉花加上其他废弃物做成被子，很多消费者使用后患上了皮肤病。（2）手捧没有任何果实的树苗，果农阿姨欲哭无泪，一年的辛苦白费了，只因为假种子。（3）油亮亮的糖炒栗子，但这层油亮却来自化学成分石蜡。食用后会引发各种消化系统疾病。（4）山西朔州假酒案，27人丧生，222人中毒住院，多人失明。（5）地沟油，充满残油剩渣的所谓食用油，夺取多少人的健康。（6）这是一个可怜的孩子，出生才几个月就因营养不良患上多种疾病，头很大、身子很细，称为“大头娃娃”。万幸的是，她还活着。而其他12名宝宝却永远离开了我们。造成这一切后果的是03年安徽阜阳的毒奶粉事件。3、此刻，你想说点什么？（生——）内心的愤怒不吐不快、说出了真心话、你是个有正义感的孩子。4、这些假冒伪劣商品的危害这么大，难道我们消费者就这样不明不白的将这些东西买回来？行不行？我们要做一个怎样的消费者？（指生：明白的）师贴上题目。二、小组合作、探究维权权益受损害1、如何做一个明白的消费者？遇到假冒伪劣我们该怎么办？小组之间展开讨论。（小组讨论、交流汇报，时间要短）（1）协商：（你真聪明，这是我们遇到问题最直接的办法）。那协商时我们要准备些什么？如果他拒不承认怎么办?看来商品和发票是我们协商时的法宝。（2）消协：（在生活中，你是个智多星。）对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的全国性社会团体。知道咱们济宁的消协在哪里吗？（图片出示）谁来读一读图片旁的文字，你从中获得了那些信息？通过几组数字，我们可以看出，消协的作用——（3）12315。真聪明，这是咱们遇到问题时最简单直接的维权方法。12315是国家工商总局设立的专门投诉电话。同学们打过这个电话没有？刚才课前不少同学提到消费问题，打一个投诉电话试试。（师生之间）你的问题很快就能解决啦。（找一个人打电话）可不要认为它只是一个简单的电话，咱们看一个真实的案例。——这个电话作用大不大？看来消协的作用很大，但如果消协也调解不成功呢？对，我们就要拿起法律的武器。（4）《法》1994年实施，2014年3月15日《新消法》正式实施。新法拓宽了保护范畴，加大了保护力度。加重了对不诚信经营行为的惩处力度。梳理：好，这是咱们...