正确使用标点符号祁祁阳一中祁1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（2006年江西题）A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。A问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例：今天怎么回来得这么晚？他是谁？从什么地方来？使用问号注意以下几点：①反问句和设问句都是疑问语气，因而句末都用问号。例：在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野菜来么？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。②选择问句跃然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。但有时为强调各项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例：你这是临场胆怯呢，还是身体不适呢？站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？③有些句子虽含有疑问词，（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例：我不知道他去车站接谁。他究竟什么时候回来，谁也不知道。他们正在讨论怎样对待困难。④有些表委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例：请你稍微挪一下凳子好吗？你来一下好不好？⑤主谓倒装的问句，问号放在句末。例：怎么啦，你？安排工作了吗，这些新来的同志？感叹号：表示感情强烈的句子末了的停顿。感叹句，感情强烈的反问句，祈使句末尾要用感叹句。例：这是个多么伟大的民族！祥林嫂，你放着罢！注意：倒装的感叹唏，感叹号放句尾。例：多美啊，祖国的春天！顿号：顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育、新闻出版等事业有了很大的发展。如果并列的词语中间停顿较长，用逗号亦可，顿号亦可。例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。注意：1。（约）概数间不用顿号。例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。（95年）[点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。2。并列数字之间要用顿号。例：这项任务由三四班共同完成。[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。3。如果并列词语之间还有并列词语，大的并列词语之间要用逗号，小的并列之间要用顿号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。4。分句之间要用顿号。例：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（97年）[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。5。并列词语之间有了“和”“与‘”及“等连词，不再在连词前有顿号。例：‘参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。6．语气词后不用顿号，要用逗号。例：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。7．集合词语间不用顿号。例：“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中外记记者”“中小学生”“公检法三家”等。练习1．下面标点符号使用无误的一项是（93年全国题）A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B．我要给爷爷理发，爷爷笑了，“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。B2.下面标点符号使用无误的一项是A.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?B.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，...
