一年级下册《丰富多彩的课间活动》写话教学设计名星学校刘宝花教学目标：1、培养写话的兴趣，学会按一定的顺序观察图画。2、细致观察，展开丰富的想象，根据具体的情境，先说后写。教学重点：根据图画恰当地写几句完整的话课时安排：一课时教学过程：一、导入1、小朋友们，今天老师带来了同学们课间活动时的照片，你们想看看吗？（多媒体演示学生课外活动的画面）2、指名说说你看见了什么？3、由画中人想象说说当时的情景。二、指导看图写话（一）练习看图说一句完整的话过渡：小朋友们，课间是你们最开心的时候，对吗？你看，这几个孩子在干什么呢？（课件显示跳绳的图片）1、练习说话。说话时要包括以下内容：（动画课件显示）（1）什么时候？（观察周围景色、人物衣着）（2）谁？（观察外貌、衣着）（3）在哪里？（观察周围景色）（4）干什么，心情如何？（观察人物的表情、动作、神态）2、指名回答，老师相机板书其中一位学生说的话。课间十分钟，有（）位同学在（）快乐地（）。3、小朋友们刚刚说的真好，能用同样的方法说一说图上还有谁在干什么吗？4、个别交流，老师相机评价并修改。（二）你能说得比刚才的句子更具体吗？如何才能把句子说得更具体、更生动？1、出示“我会说”你说天，我说（）的天。你说小河，我说（）的小河。你说花，我说（）的花。你说草，我说（）的草。你说小朋友，我说（）的小朋友。我还能根据事物的外形说几个比喻句，如：弯弯的月儿像（）。绿绿的草地像（）。快乐的小朋友像（）。（1）根据学生的回答填空。（2）经过比赛谁最棒？（3）多种形式读上面的句子，（男女赛读，小组读，全班同学齐读）。（4）配乐朗诵儿歌，加深体会。跳绳歌摇一摇，跳一跳，一人跳，跳得快。两人跳，跳得高。三人、四人一起跳，跳起舞来唱起歌，合作游戏真快乐！篮球歌小篮球，玩空翻，一翻翻到篮里边。东撞撞，西转转，脑袋一晕摔下篮。红队蓝队来比赛，大家一起炼身体，身体健康好学习。羽毛球歌羽毛球，羽毛球，几根羽毛连成球。你拍拍，我拍拍，像流星，似闪电。你紧张，我紧张，谁坚持，谁胜利。2、过渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把刚才同学说的句子说得更具体更生动吗？引导学生扩充刚才板书的句子，并根据学生的回答在原句用不同颜色的粉笔记下。举例：下课了，小朋友们在跳绳，一个个小朋友像，看得我。自由练习另外几个场景，用同样的方法练习说话----个别交流-----评价修改。（三）学会按一定的顺序来观察图画。1、图上有那么多的小朋友在做不同的活动，你能按照顺序一起说说他们在干什么吗？提示：按一定的顺序来观察，课件显示：上——下；左——右；中间——四周2、按照从上到下、从左到右的顺序完整说一说图上的小朋友分别在干什么？自由练习。小组交流。推荐组员交流，全班评价修改。三、自由写话1、过渡：大家说得可真好！接下来我们就来挑战一下吧。2、学生练习写话，注意书写格式：（1）段首空两格。（2）正确使用标点符号，如，。：“”等，每个标点符号占一个格。（3）书写工整。4、教师巡视指导。四、修改写话1、过渡：有一位小朋友也看了这幅图，他是这样写的：铃声响下课了，操场上可热闹了。有的小朋友在打乒乓球，球一会儿高一会儿低，可紧张了；有的小朋友在踢毽子，那毽子一会儿跑东，一会儿跑西，小朋友累得满头大汗；还有的小朋友在跳绳，一个个小朋友像小鱼一样从绳子间穿过来跳过去，看得我眼睛都花了。课间活动真是丰富多彩呀！真是（指名读，集体读）2、说说你觉得他写得好吗？好在哪里？点评，用红笔圈出值得学习的词句。3、可以适当修改自己的写话。然后大声读一读，自己发现问题并努力解决。五、小结师：这节课同学们可认真啦！学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。生:看板书说一说。师:同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。板书：顺序来观察上——下；左——右；中间——四周六、作业：1、继续完成看图写话2、和爸爸妈妈交流自己的写话
