襄阳市幼儿师范学校襄阳市幼儿师范学校张海燕张海燕中等职业学校幼儿师范专业教学用书高等教育出版社《简笔画》简笔画是幼师专业美术课程中的一个组成部分，是今后学生幼教工作重要的技能之一。《简笔画创编》是本教材第八章的内容，但我在第五章学习完之后，就安排了儿歌简笔画创编的学习。一、教材分析一、教材分析教材教材前面几章已经学习了静物、植物、景物、动物等简笔画的画法，通过临摹，积累了一定的素材，可以进行简单的创编了。儿歌因其篇幅短小，内容浅显，特别适合初学插图创编的学生，而且也为今后进一步学习故事插图的创编做好铺垫。知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标明确儿歌插图创编的基本要求；能根据所给儿歌，创编简笔画插图。使学生感受绘画的乐趣；丰富对美好事物的情感体验；培养学生的幼儿观，进而更加热爱幼教事业。通过合作学习、实践练习掌握儿歌插图创编的基本步骤。在反思中提高审美能力、鉴赏能力和创编能力。情感态度价值观目标情感态度价值观目标情感态度价值观目标情感态度价值观目标方法与过程目标方法与过程目标方法与过程目标方法与过程目标教学目标教学重点教学重点教学难点教学难点儿歌插图创编的基本步骤儿歌插图创编的基本步骤1.1.如何在儿歌中选取适合表达主题的情节如何在儿歌中选取适合表达主题的情节2.2.插图的创意绘画插图的创意绘画教学重点难点二、教法学法教法教法学法学法启发引导法直观演示法指导训练法情境创设法合作学习法实践练习法总结反思法感知法三、教学环节情境激趣5分钟探索新知15分钟创作表现60分钟梳理小结10分钟第一环节、情境激趣导语设计导语设计“节奏明朗、合辙押韵的儿歌诵唱起来朗朗上口，深受幼儿喜爱，如果配上一幅鲜明生动的简笔画插图，不仅使幼儿在视觉上获得快感，愉悦其身心，还可以帮助幼儿理解儿歌的主题。作为一名合格的幼儿教师就应该具备简笔画插图的创编的能力。”儿歌导入小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小花狗一只小花狗，坐在大门口，眼睛乌溜溜，想吃肉骨头。我有一双小小手我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，见到小松鼠。松鼠有几只？让我数一数。数来又数去，一二三四五。返回返回三、教学环节第二环节、探索新知知识点一、儿歌插图创编要求展示几幅儿歌插图，启发引导学生找出这些插图共同的特点。启发引导启发引导学生回答学生回答教师明确教师明确………………场景——表现主题。形象——简明有趣。【板书】敲背敲背老公公，老公公，八十岁，八十岁，请你坐下来，请你坐下来，给你敲敲背。给你敲敲背。小白兔小白兔小白兔，白又白，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱蹦蹦跳跳真可爱。。小花狗小花狗一只小花狗，一只小花狗，坐在大门口，坐在大门口，眼睛乌溜溜，眼睛乌溜溜，想吃肉骨头。想吃肉骨头。三、教学环节孙悟空打妖怪孙悟空打妖怪唐僧骑马咚那个咚，唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。后面跟着个猪八戒。…………。。第二环节、探索新知知识点二、儿歌插图创编的基本步骤插图构思插图构思形象设计形象设计完成初稿完成初稿①诵读并分析示例儿歌《弯弯月亮坐一桌》，对插图内容进行构思、构图、设计。说明构思范围。③根据草图，合理布局，添加背景，画出素描稿。②教师示范。进行形象设计，画出造型草图。示例儿歌返回返回【板书】弯弯月亮坐一桌桔子开花一朵朵,桔子结果青壳壳。秋风摸摸它,变成黄壳壳;太阳亲亲它,又变红壳壳。打开红壳壳,弯弯月亮坐一桌。三、教学环节诵读构思诵读构思创意绘画创意绘画以儿歌《小熊过桥》为题设计一幅插图第三环节、课堂实践创作表现上黑板演示，设计形象陈述构思包括选取场景、主角配角、动态表情、布局背景课堂动笔，完成初稿返回返回形象设计形象设计小熊过桥小竹桥，摇摇摇，...
