小班化教学简介VIP专享VIP免费

丹阳市珥陵中心小学丹阳市珥陵中心小学丹阳市珥陵中心小学丹阳市珥陵中心小学尊敬的家长朋友：尊敬的家长朋友：你们好！你们好！随着时代的高速发展，人们对接受良好教育的需求越来越随着时代的高速发展，人们对接受良好教育的需求越来越迫切，家长对子女接受优质教育期望越来越高。迫切，家长对子女接受优质教育期望越来越高。为了力争在为了力争在20152015年把我市率先建成教育强市，丹阳教育年把我市率先建成教育强市，丹阳教育局积极响应市政府的号召，提出了立足当前、抢抓先机、奋发作为，局积极响应市政府的号召，提出了立足当前、抢抓先机、奋发作为，以内涵发展为重点的工作目标，并根据我市教育形势的发展，确定了以内涵发展为重点的工作目标，并根据我市教育形势的发展，确定了1515个创新项目，分别由全市个创新项目，分别由全市1515所综合实力较强的中小学领衔进行实所综合实力较强的中小学领衔进行实验研究。我们珥陵中心小学则是其中之一，也是农村唯一一所领衔实验研究。我们珥陵中心小学则是其中之一，也是农村唯一一所领衔实验的学校，我们学校领衔的项目是“推广小班化教学”，这一项目其验的学校，我们学校领衔的项目是“推广小班化教学”，这一项目其实也是我校近几年探索“农村小学住宿班教学实验”基础上的延续和实也是我校近几年探索“农村小学住宿班教学实验”基础上的延续和跃升。该项目将在教育局基教科、教研室的指导下，与南京师范大学跃升。该项目将在教育局基教科、教研室的指导下，与南京师范大学教育科学院携手共同实施。教育科学院携手共同实施。我校的“小班化教育”实验将从下学期开始进行，因为我校的“小班化教育”实验将从下学期开始进行，因为这是与学生和学生家长密切相关的事，因此借此机会让各位家长了解这是与学生和学生家长密切相关的事，因此借此机会让各位家长了解一下相关的情况一下相关的情况前前言言前前言言小班化教学实验的背景小班化教学实验的背景小班化教学实验的背景小班化教学实验的背景未来的社会需要的是富有个性化的创新性人才12各大先进城市都实施小班化教学上海市从上海市从19961996年开始进行小班化试点；年开始进行小班化试点；杭州市从杭州市从19981998年实施小班化教育；年实施小班化教育；南京市从南京市从20012001年开始实施小班化实验；年开始实施小班化实验；…………上海市从上海市从19961996年开始进行小班化试点；年开始进行小班化试点；杭州市从杭州市从19981998年实施小班化教育；年实施小班化教育；南京市从南京市从20012001年开始实施小班化实验；年开始实施小班化实验；…………3丹阳教育的跨越式发展，形成了适合小班化教学的基本条件。形成了适合小班化教学的基本条件。我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况我校积极争取高等院校专家的指导，在今年4月份与南京师范大学教育科学学院，签订了“小班化教育研究”合作合同，““南京师范大学教育科研基地南京师范大学教育科研基地”我校积极争取高等院校专家的指导，在今年4月份与南京师范大学教育科学学院，签订了“小班化教育研究”合作合同，““南京师范大学教育科研基地南京师范大学教育科研基地”与南师大教育学院合作与南师大教育学院合作1我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况吴永军，男，1964年10月生于南京，博士，教授，博士生导师。中国教育学研究会教育社会学专业委员会秘书长，教育部新课程实施专业支持工作组核心成员，教育部南京师范大学课程研究中心副主任，南京师范大学教育学系主任。吴永军，男，1964年10月生于南京，博士，教授，博士生导师。中国教育学研究会教育社会学专业委员会秘书长，教育部新课程实施专业支持工作组核心成员，教育部南京师范大学课程研究中心副主任，南京师范大学教育学系主任。吴永军教授简介吴永军教授简介我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况我校小班化教育实验进展情况南京师范大学的教育科研基地。南京师...