初中化学复习课教学案例设计VIP专享VIP免费

初中化学复习课教学案例设计作者：姚国政(编者按：洋思中学的教学方法，为我校优化课堂教学结构，提高教学质量注入了蓬勃生机。洋思的“先学后教、当堂训练”的基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式，使我们转变了观念，进一步明确了教学目标，它限制了教师单项讲授，实现了从教师“满堂灌”，学生被动接受的注入教学模式到以学生为主本，教师为主导，训练为主线的启发式教学模式的根本性转变，极大地调动了学生自主学习的积极性，大幅度减少了教师的无效劳动。洋思课堂教学模式注重指导学生主动学生，把课前预习、课堂学习和课后复习有机结合起来，使所有学生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”，为学生提高自学能力、全面发展打下了坚实的基础本篇教案是结合洋思教学模式撰写，也是参加昆明初三复习课赛荣获一等奖的一篇教案，仅供参考。化学复习课教学案例专题复习：质量守恒定律和化学方程式[复习目标]1、知道质量守恒定律的内容，能说明常见化学反应中的质量关系。2、能从宏观和微观正确理解质量守恒定律，并能用它解释一些简单的现象。3、能正确书写化学方程式,知道其表示的意义。[复习重点]1、知道质量守恒定律的内容，能说明常见化学反应中的质量关系。2、能从宏观和微观正确理解质量守恒定律，并能用它解释一些简单的现象。[课前准备]1、课件制作“复习目标”、“复习指导”、“当堂训练”。2、收集相关中考题。[课时分配]1课时[教学过程]一、揭示复习目标导入：议一议目前,全世界都在关注能源问题。有人曾经宣布可以直接把水变成油，一时间引起广泛的关注和争论，你认为水可能变成油吗？为什么？（学生回答）信息交流：在前面,我们学习了“质量守恒定律”和“化学方程式”,你有什么收获?还有什么不懂的地方?请尽情地、大胆地说出来。（2分钟）大屏幕投影出复习目标（1分钟）1、知道质量守恒定律的内容，能说明常见化学反应中的质量关系。2、能从宏观和微观上,正确理解质量守恒定律，并能用它解释一些简单的现象。3、能正确书写化学方程式,知道其表示的意义。二、复习指导出示复习指导：（大屏幕投影出2分钟）内容：教材P89—99。时间：８分钟。方法：小组合作，完成复习提纲中的思考题(前4分钟独立完成,后4分钟在小组内交流)。复习目标的实现离不开大家认真、细致的复习，请同学们根据复习提纲认真复习归纳。三、学生复习、教师巡视1、教师行间巡视，随时检查学生复习活动，重点注意顽皮学生及易开小差学生。2、教师随时回答学生的疑问，了解学生复习进度。3、对复习快、脑子灵活的学生提高要求，对困难生适当降低要求。4、对倾向性问题进行点拨，个别问题个别辅导。复习提纲：1、质量守恒定律的内容是什么？你是怎样理解的?为什么物质在发生化学反应前后,各物质的质量总和相等？2、怎样用实验探究质量守恒定律?3、什么是化学方程式？书写的原则是什么？怎样书写？4、化学方程式能够给你提供的哪些信息？四、检查学生复习的效果教师检查学生复习情况，根据复习提纲对学生的回答进行点拨、更正。引导学生对所复习内容进行小结。回答问题必须做到：1、声音洪亮、吐字清晰，自然大方；2、饱满、抑扬顿挫；3、课堂要投入，对其他回答问题的同学要以欣赏的眼光来看待，取他人之长，补已之短。五、学生讨论、更正，教师点拨1、学生自由更正，让他们各抒己见。2、引导学生讨论，说出错因和更正的道理。3、引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。对所有学生在自学后都已懂的问题，原则上不教，只有部分学生能解答的问题，先让学生讨论交流，再由教师补充、更正、点评，对于学生不能够解答的问题，可在典型启发的前提下进行精当讲解。考点归纳：质量守恒定律：二变：物质种类；分子种类五不变：1、物质总质量2、元素种类、质量3、原子种类4、原子数目5、原子质量化学方程式：书写原则：１、以客观事实为依据２、遵守质量守恒定律书写步骤：写、配、等、注表示意义：1、表示反应物、生成物及反应条件2、表示反应物、生成物各物质之间的质量比3、表示反应物、生成物各物质之间的粒子个数比六、链接中考出示云南2006和昆明2007中考试题：(2006.云南)观察、比较与归纳...