孟津第二县直中学单元主题备课导学案编号：时间：年月日年级七学科数学备课人七年级数学组主题有理数减法课型新授课补充与修正教材分析本节课是在学习加法法则的基础上，根据减法是加法的逆运算以及有理数加法法则，通过实例引入有理数减法法则，在其过程中应对学生逐渐渗透数学上的重要的化归思想
在减法运算的学习中应着重促使学生对法则的应用
教学目标1．使学生理解并掌握有理数减法法则，会进行有理数的减法运算
2．培养学生逻辑思维能力和相互转化的数学思想、普遍联系的辩证唯物主义思想
3．培养学生观察、比较、归纳及运算能力
教学重点难点教学重点：有理数减法法则
教学难点：法则本身的推导和理解
教法及学法学生自主学习，（自学、对学、互学、）教师精讲点拨导学过程一、自学提纲1
问题：在月球表面，“白天”的温度可达127°C，太阳落下后的“月夜”气温竟下降到―183°C，请问在月球上温差是多少度
(310°C)2．发现、总结：10―6=()，10+(―6)=()，得10―6=10+(―6)
3概括：a–b=a+（―b）
学生自学教材完成自学提纲2
通过对学互学小组学解决存在的问题三、教师点拨四、随堂测试1：计算：(1)(―32)―(+5)；(2)7
8)；(2)(3)(―2)―(―25)；(4)12―21
(5)(―2)―(―25)=(6)12―21=7(―32)―(+5)；(8)7
8)；(9)(―2)―(―25)；(10)12―21
(11)(―2)―(―25)=(12)12―21=五、课堂小结：1．教师指导学生阅读教材后强调指出：由于把减数变为它的相反数，从而减法转化为加法．有理数的加法和减法，当引进负数后就可以统一用加法来解决．2．不论减数是正数、负数或是零，都符合有理数减法法则．在使用法则时，注意被减数是永不变的
六、课堂作业：课本：P44：1，2，3，4，5
