《浅析高考复习中的电磁学部分》哈尔滨市第一二二中学刘闯（2013、10）电话：13945154192浅析高考复习中的电磁学部分1哈尔滨市第一二二中学刘闯各位领导，专家、老师们，大家好。我是哈尔滨市第一二二中学的刘闯，很荣幸今天有这个机会和大家在一起交流。我今天交流的题目是《浅析高考复习中的电磁学部分》，以下的观点是我们一些粗浅的看法，有任何不对的请各位专家，老师们给与批评，如有雷同，纯属物理教师所见的巧合。(幻灯2-5)首先是我对于2010年到2013年四年新课标高考试题中电磁学部分考题不包括实验内容的详细分析.(展示幻灯片，每年的高考题中电磁学部分，有知识点，考纲的五大类能力，学生易出现的问题)。鉴于以上的分析我主要说两个大的方面：一、高考真题的分析和猜想:从以上的分析看，高考在电磁学部分考查题型和所占分值比较稳定，4道选择题和一道计算题，对于选择题，题目的要求变化就是在2013的新课标卷中对于单选题和多选题的明确要求，我觉得2014年应该沿用这个方案，其实这种方式和以前的不定项选择各有利弊，而且难度也不一定就降低，还是与题目的本身考查的知识和能力的设计有关。至于这种要求是否更合理，也要经过实践才能得到结论。对于计算题型而言，2013年的新课标2卷计算题与往年有很大变化，我们可不可认为这是个信号，计算题的两个题是否会和实验题题一样，一力一电，一个稍大一个稍小，并不像以往那样模式化，第一道就运动学或力和运动相结合，第二道大概率是带电粒子在带磁场中的运动，相对小概率的就是电磁感应。而是力电两题位置可以互换，每题分值会有一定浮动。在考查内容上，选择题中电场背景下力和运动的关系，功和能的关系几乎是年年考，电磁感应和楞次定律在10到13年这四年中，11年没有考，但是12年连续考了两道，而电磁感应题目多是考查楞次定律、图像，和感应电动势、电流、力、速度等物理量适当计算量的题目，我个人认为，电磁感应背景力和运动、功和能的题目如果设计简单，区分度就不大，如果计算较大，物理情景复杂，就与选择题的题型不匹配，而且会影响到试卷的难度分配。交流电和变压器的问题在这四年中平均是2年考一次。计算题中还是带电粒子在电磁场中的运动的轨迹、坐标、力和运动关系，功、能和功能关系的综合题。其实以上这些内容只要我们翻阅一下这四年的高考题，都是很容易看到的。我认为这些其实只是卷面的表现形式和内容，而高考的题目设定是以经典物理场景和生活中的事实、事物为平台，以主干知识为载体，考查学生的理解、推理、分析综合、数学方法解决物理问题的能力，同时也要平衡整张试卷的难度，并应和考生的答题时间。在考查能力方面，选择题一般是理解、推理、分析综合、简单数学方法中一项能力或2、3项能力的综合。理解能力常见的表现就是物理学史、科学方法的考查。推理、分析综合能力一般是要求结合题中的物理情境和给定信息抽象成物理模型，找到解题的规律，最后解决问题，数学方法解决物理问题一般以适量的计算和图像问题为主。在计算题型中通常是理解、推理、分析综合、数学方法多项能力深层次的综合考查，这也是带电粒子在电磁场中的运动问题成为计算题考查热点的原因之一。（幻灯6、7）基于以上三个方面的分析，（展示幻灯片7-9）我个人觉得14年的高考在考场内容能力方面，试题的难度都应和12、13年基本相持平。我们在选择题中重点关注：电场中的力和运动，功和能问题；电磁感应、楞次定律的图像问题；磁场中的右手安培定则、安培力问题；交流电的图像、有效2值和变压器问题。在计算题中，(幻灯8、9)我们重点关注：带电粒子在电场、磁场中的运动，电磁感应中应用牛顿运动定律、动能定理、功能关系的力电综合问题。以上是我个人的猜想，很粗糙也浅显，但是即使能准确的预测高考的动向和重点考查内容，我们要想取得好的成绩，扎实的复习过程，科学的复习方法还是不可缺少的。二、关于电磁学部分的复习策略：其实不管我们用怎样的心态面对高考，也不管我们怎么去预测高考，考纲的五大能力也在那里,电磁学的主干知识就在那里，具体我们可以分析一下：第一个方面是物理学史和物理方法：展示幻灯10、11，这里我列...
