中考专题复习方程与函数思想金山学校郝登科学习目标进一步认识和理解函数方程思想的含义体会函数和方程思想在解决数学问题中的作用提高用函数和方程思想解决问题的能力
函数思想函数思想是用运动变化的观点,分析和研究具体问题中的数量关系,用函数的形式,把这种数量关系表示出来并加以研究,从而使问题得到解决的思想
数学思想方法方程思想方程思想是指把所研究的数学问题中的已知量与未知量之间的数量关系,转化为方程或方程组数学模型,从而使问题得到解决的思想
问题探究例1(2012武汉改编)如图,矩形ABCD中,点E在边AB上,将矩形ABCD沿直线DE折叠,点A恰好落在边BC的点F处.AD=10,DC=8,求BE的长
解:由题意知,DF=AD=10,故FC=68102222DCDF,∴BF=10-6=4
在Rt△BEF中,设BE=x
则EF=AE=8-X
又BE=4,根据勾股定理222BFBEEF,得方程2224)8(xx,解得x=3,即BE的长为3
分析:由对折知,AE=___,DF=___;可求FC=___,BF=___,可设____=x,在Rt△____中可依据________列方程;你还有别的思路吗
EFAD64BEBEF勾股定理问题探究例2(2012•广西改编)已知抛物线cxaxy22的图象与x轴交于点A(3,0)和点C,与y轴交于点B(0,3).(1)求抛物线的解析式;(2)在抛物线的对称轴上找一点D,使得点D到点B、C的距离之和最小,并求出点D的坐标;(3)在第一象限的抛物线上,是否存在一点P,使得△ABP的面积最大
若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.(4)在抛物线的对称轴上是否存在一点Q,使得以B、C、Q为顶点的三角形是等腰三角形
若存在,请求出Q点的坐标;若不存在,请说明理由
问题探究解:(1)将A(3,0)、B(0,3)代入y=ax²