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选择扇形统计图_第1页
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第2课时选择扇形统计图教学内容:98-99页例2及做一做教学目的:进一步认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学重点:能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教学准备:学生自己一天的作息时间安排、一月家中收支情况的相关数据。教学过程:一、引入1、什么是扇形统计图?2、说一说扇形统计图特点和作用二、复习练习二十一第3题。看主图说一说空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况。先在小组内讨论,集体订正。(通过讨论让学生明白:在不通风的室内或汽车内待时间长了会头晕的,要注意通风换气)三、教学例2下面几组数据分别选用哪种统计图更合适?(1)学生阅读分析统计表,要反映增减变化情况是什么统计图?(折线统计图)学生们画出折线统计图。(2)学生阅读分析统计表,要反映百分比情况是什么统计图?(扇形统计图)学生们画出扇形统计图。(3)学生阅读分析统计表,要反映数量多少情况是什么统计图?(条形统计图)学生们画出条形统计图。四、巩固、拓展P99页做一做。自主看图,说一说,你从图中得到了哪些有价值的数学信息?(分析后根据题意自主计算,全班核对)五、归纳总结1、说一说条形、折线、扇形统计图各有什么作用。2、本节课你有什么收获?板书设计选择扇形统计图反映增减变化情况---------折线统计图反映百分比情况-------------扇形统计图反映数量多少情况-----------条形统计图

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