安徽省太和县第十小学导学案比较图形的面积年级：五年级学科：数学课型：新授课时间：2015.10.7编制人：韩君审核：数学组使用人：_____________学习目标：1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形状变化与面积大小变化的关系。学习过程：一、温故知新1、对照学具指出哪儿是平面图形的周长，摸出哪儿是它的面积？2、怎样比较两个平面图形面积的大小？二、探究活动学法指导：自学课本49页的内容，借助学具独立探究完成活动一，然后小组内交流。活动一：图中哪两个图形的面积相等？方法是什么？并记录下来。面积相等的图形我的方法活动二：哪两个图形拼接以后和另外一个图形的面积相等？阅读智慧老人的话，说说“出入相补”原理是什么意思？三、达标测试二次备课安徽省太和县第十小学导学案1、下列哪些图形的面积与图①一样大？2、如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个图形就能使这个长方形完整了？3、下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成？4、下面方格纸中，每个小方格的边长表示1cm。请画出3个面积都是12cm²的不同图形。四、结合学习目标说一说本节课学会了什么？反思：
