第三课时：整数和分数相乘及练习教学内容：课本第6页的内容和练习二的第5－11题
教学目的：1．进一步掌握分数乘分数的计算法则，并能比较熟练地进行计算
培养学生的计算能力
教学过程：一、复习
计算下面各题，并说一说计算方法
58×25314×791621×382
把下面的整数改写成分数
2=（）5=（）14=（）25=（）二、新授
统一计算法则
（1）到目前为止，你学会了哪些分数乘法的知识
分数乘整数以及分数乘以分数的计算法则分别是什么
分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘吗
（2）请你试算一算：57×46×1112（学生小组合作学习，教师巡视
）学生边展示计算过程，边阐述理由
（3）教师引导学生归纳：因为整数可以看成分母是1的分数，所以分数乘分数的法则也适用于分数和整数相乘
因此分数乘法的计算法则可以统一为一条，即用分子相乘的积作分子，分母相乘作分母
（1）具体计算时，在碰到整数和分数相乘，可以把整数看成分母是1的分数，直接和分数的分子相乘，不必把整数化成分母是1的分数
例如：57×4=5×47=207=267（2）计算时，也可以不把相乘的两个数改写成分子、分母分别相乘的形式，直接把整数或分数的分子与另一个数的分母进行约分
例如：35×23=135×231=256×1112=6×11122=112=5123
完成课本第6页下面的做一做题目
三、巩固练习
练习二的第6题
练习二的第8题
练习二的第10题
[键入文字]安西中心小学数学备课组郭肇春数学小组1这节课你有什么收获
五、课堂练习
练习二的第5、7、9、11题
[键入文字]安西中心小学数学备课组郭肇春数学小组
