体育教学中的合作学习唐菊红一、教学设计思路现在的独生子女占大多数，他们往往很“自我”，认为自己很了不起，根本不把别人放在眼里，所以，加强青少年学生合作品质的培养，具有重要的意义。体育教学是一种群体性的教育活动，对于培养学生的合作品质，具有特殊的其他教育形式无法取代的作用。排球运动是一项集体性项目，而且很能体现同伴之间的密切配合与合作，让学生知道单凭个人的力量是无法达到目标的，必须学会与他人合作，融入群体，才能有取胜的把握。我们培养的人最终要走上社会，社会的发展与进步需要社会成员具有团结协作的品质。二、学习方式1、学习方式①通过观看排球比赛，让学生感受现场气氛②通过教师讲解，让学生在脑中形成深刻的影象③运用合作竞争游戏，培养学生“众人拾柴火焰高”“团结就是力量”的思想意识及行为2、学习倾向激发学生的集体主义感，促进学生的认知发展，克服自我中心倾向，改善同伴关系，发展道德自律和提高社会交往技能三、教学目标1、通过与他人的合作学习，初步建立一种合作意识，知道一个人的合作品质是其社会适应能力的重要体现2、90%以上的学生都在学习中体验到了合作的愉快，既愉悦了身心，又学到了知识，而且还获得同伴的高度承认与重视3、通过协作及伙伴之间的沟通、协商，达到观点整合而实现合作的目标四、教学重点、难点重点：让学生学会与他人合作，在合作中学习技能难点：重视与他人的交流，合作处理解决技术动作的能力五、教学过程1、⑴在前几节课上，安排学生观看排球比赛，让他们亲身体验运动带来的美感，并分析讨论他们成功或失败的原因（不要太专业）⑵在学生讨论总结的基础上，教师适时点拨，指出一个人，如果不具备合作精神，那是无论如何也不能取胜的，而且那种不喜欢与他人合作，总想凭借个人力量去完成任务的人，是不会得到别人的赏识的2、教学过程准备活动部分：改变以往单人徒手操的形式，改成双人操，让一个人不能完成的动作，由两人配合来完成。并且播放音乐伴奏，让学生跟随音乐旋律练习，如果两人配合不好，那就跟不上音乐，让学生知道与他人合作的重要性基本部分：通过分组进行排球比赛，增强与同学的合作交流，并且通过比赛，能得到他人的帮助与指导，并分享他人的成绩和来自同伴的有利影响，在整个比赛中，全组学生都积极投入到比赛中来，并得到同伴的高度承认与重视，大家一起分享成功的喜悦，或者一起总结失败的原因，这个过程其实就是相互学习、相互交流、增进友谊，增强合作意识的最佳时期结束部分：在轻快的音乐声中，做放松练习，教师做总结性发言，让学生进一步加深对合作学习重要性的认识，并就亲身体验，写一篇课后感当然，比赛结果是次要的，重要的是要让学生更深刻地理解合作不仅是个人发展、事业成功的前提，而且也是社会对人才素质的一项基本要求六、课后小结我只是利用一节排球课来体现合作学习的重要性，其实，体育课中的合作学习无处不在。合作学习是一种愉快的体育教学方式，它可以使学生积极自觉地参加体育锻炼，以达到预期的教学效果。为了使小组取得好成绩，他们必须合作，而且只有通过合作才有成功的可能。这样一来，同学们就会和睦相处，相互帮助，为争取好成绩而共同努力，从而也提高了学生的群体意识与协作精神。在这节课中，不仅使学生学到了技术本领，还促进了学生身心健康的发展，培养了他们团结合作、勇敢顽强的精神，而且成功体现了“健康第一”的指导思想，让学生在合作与学习中不断成长。
