微课评审参考标准一级指标二级指标指标说明选题设计(10分)选题简明(5分〉主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题
尽量"小(微〉而精"，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面
设计合理(5分〉应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题
教学内容(20分〉科学正确(5分〉教学内容严谨，不出现任何科学性错误
逻辑清晰(10分〉教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂
内容完整(5分〉教学内容完整无误，辅助扩展资料微教案、微习题、微课件、微反思等内容完整，突出重点，注重实效，体现完整设计思路
教学效果(40分)目标达成(20分)完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高
形式创新(10分)构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式
趣味性强(10分〉教学过程深入浅出，语言形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性
作品技术规范(20分)结构完整(10分〉具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料〈可选):微教案、微习题、微课件、微反思等
技术规范(5分〉微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步
录制方法得当(5分〉根据教学要求灵活运用各种录制手段，作品整体效果好
网络评价(10分〉网上评审
