索普初中七年级语文学科讲学稿(二备稿)主备：行政审核：编号（）二十一《梦溪笔谈》二则班级_______姓名_______第二课时【学习目标】学习《梵天寺木塔》1.读通课文，读准字音。2.理解课文大意，掌握重要词语的含义或用法。3.学习简洁生动、详略得当的写法【课堂学习】一、导入。二、检查交流课前自学情况。三、朗读课文，读准字音。四、理解文意。方法：1.自己结合书下注释，逐字逐句地理解。2.讨论解决有疑问的字词句意。3.强调重要词语的理解。如：钱氏据两浙时(统治)患其塔动（担心）未布瓦（铺，盖）故如此（所以）（这样）乃以瓦布之（于是，就）密使其妻见喻皓之妻（暗中；派）贻以金钗（赠送）便实钉之（使坚实）匠师如其言（遵照）人皆伏其精练（同“服”，佩服）(精熟)4.自己找一找本文中有几个“之”、“其”、“以”，并理解它们的含义。五、朗读课文，巩固对文意的理解。六、体会本文简洁生动、详略得当的写法。全文仅用130个字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问题的经过，传神地描写了人物的动作、语言、神态，准确地解释了木塔不稳定的原因。【达标检测】1.请对下列句中的“之”的意思或用法加以归类。（只填序号）A．庆州界生子方虫，方为秋害B．遇子方虫，则以钳搏之C．其虫旧曾有之D．问塔动之因E．钱帅登之，患其塔动F．但逐层布板讫，便实钉之⑴代词，代物：B、E、F⑵相当于结构助词“的”：A、D⑶语气词，无实在意思：C2.翻译句子（特别注意划线的字词）。⑴密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。--1索普初中七年级语文学科讲学稿(二备稿)主备：行政审核：编号（）⑵但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。⑶盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，……⑷人皆服其精练。【归纳总结】1.课文的内容2.重要词句的翻译3.简洁生动、详略得当的写法【作业布置】一、课后巩固。1.本文写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？“密使其妻”写出了匠师的难堪和用心良苦。喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。2..匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你受到什么启示？匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦，喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身与楼板没有形成一个整体。启示：看问题要透过现象看本质；一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否。（其他分析只要恰当也可。）二、课前自学。（《〈论语〉八则》）1.朗读《〈论语〉八则》三遍，读准字音。2.给加线字注音。不亦说乎（）人不知而不愠（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）诲女知之乎（）（）默而识之（）必有我师焉（）不悱不发（）举一隅不以三隅反（）3.我发现本文中有成语，如（至少写出三个）：4.我有疑问的词句。家长签字日期等第【学教反思】--2
