9、《鲸》第一课时教学设计课堂探究案年级五年级单元第三单元主备人教师课型新授课课时安排2课时课题第9课《鲸》授课教师张会敏授课班级五（4）授课时间2015．9．22学习过程第一课时学习目标1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“上腭、哺乳、退化、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。重点难点掌握生字词，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。知识链接本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。环节内容二次备课复习旧知、巧创情境引疑激趣，揭题，解题。1.出示谜语：似鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。问：猜猜这是什么动物？2.板书课题。3.引导交流搜集到的鲸的资料。初读课文，整体感知(学生汇报)课件出示学习任务一，明确初读要求和方法：1.自学字词。2.说说课文每个自然段分别写的是什么？3.检查初读情况。部分精读，引领体会。（小组合作学习，组内交流、讨论。自读课文、佳句，自主体课件出示学习任务二，提出小组合作探究学习的要求，小组间已抽签的形式进行合作探究。1．用自己喜欢的方式反复朗读课文。2.引导思考：课文是从哪几个方面来介绍鲸的？3.引导学生选择自己喜欢的内容品读。会。）总结课文（收获与感悟）教师预设汇报内容：1.引导回顾课文的主要内容。2.教师总结。课堂练习检测1.填空。（1）“肺”字共画，第八画是。（2）“哺”字的读音是，“潜”字的读音是。2.用小标题的形式概括每个自然段的内容。（1）（2）（3）（4）（5）（6）3.课文是从哪几方面介绍鲸的，在选项后画“√”。（1）大小□(2)种类□（3）食物□（4）进化过程□布置作业板书设计体形特点：像鱼、大、长鲸进化过程：陆地——浅海——海洋须鲸类鲸齿吃食
