认识平方千米教学内容：第17页例9，练习三15—17题。教学目标：1、经历认识平方千米以及平方千米与平方米、公顷之间关系的过程。2、了解平方千米是比公顷还大的土地面积，知道1平方千米＝100公顷＝1000000平方米，能解决有关土地面积换算的有关问题。3、对土地有关的事物有好奇心，感受祖国的伟大，培养环保的意识。教学重、难点：建立1平方千米的表象，联系实际解决问题。教学具准备：课件教学过程：一、复习：填上合适的面积单位：（1）我们教室的占地面积约70（）（2）我们学校占地面积大约是1（）（3）上海世博园占地总面积是400（）（4）一个停车场大约占地1.5（）。二、新课（一）创设情景，引入平方千米1、谈话引入：像学校、停车场这些较大的地方，测量和计算它们的面积往往用公顷作单位。下面请大家欣赏一组图片，看看图片上这些地方又是用什么作单位的？课件播放世界自然遗产－－四川九寨沟面积大约是720平方千米。三峡工程完工后，由大坝拦截而形成的水库，面积大约是1000平方千米。美丽的杭州西湖面积大约是5.6平方千米。2004年，我国完成造林面积大约71670平方千米。2、提问：这些地方都是用什么作面积单位的？（平方千米）读了这些信息，你觉得平方千米这个面积单位大吗？说说你的想法？指出：测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。这节课，我们就来认识“平方千米”。（板书课题）（二）感受1平方千米1、提问：看到“平方千米”这四个字，你联想到了哪个长度单位？（千米）2、既然大家觉得平方千米和千米有关，那你能根据已有的知识来猜猜怎样来规定1平方千米的大小呢？学生交流并说说是怎样想的。指出：的确，边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。课件出示边长为1000米的正方形图形，指出它的面积就是1平方千米。3、推算平方千米和平方米的进率师：我们已经知道了千米和米有关，还记得是什么关系吗？（1千米＝1000米）那么平方千米和平方米肯定也有关系，你能算出1平方千米等于多少平方米吗？学生尝试探索后交流。板书：1000×1000＝10000001平方千米＝1000000平方米继续出现1平方千米的正方形图形，指出：这是边长1000米的正方形土地，它的面积是1平方千米，也就是1000000平方米。4、推算平方千米和公顷的进率师：我们已经知道了公顷和平方米的关系，是什么呢？既然1公顷＝10000平方米，而1平方千米＝1000000平方米，你能根据这些关系推算出平方千米和公顷的关系吗？学生自己探索后交流。板书：1000000÷10000＝1001平方千米＝100公顷课件再次出现1平方千米的示意图，指出，边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米，也就是1000000平方米，还可以用100公顷来表示。（三）联系实际，解决问题1、让我们走进生活去感受平方千米的大小吧。再来观赏一组图片，完成填空，并说说是怎样想的？课件出示我国著名园林北京圆明园的占地面积约350公顷，合（）平方千米。1997年珠海建造的圆明新园占地面积约1.39平方千米，合（）公顷。学生边欣赏边填一填，并说说是怎么想的。2.一个长2000米、宽1500米的长方形果园，面积是多少公顷？合多少平方千米？3.课本17页“练一练”1、2
