记叙文写作训练记叙文写作训练优秀记叙文的标准优秀记叙文的标准立意深刻新颖情节曲折起伏描摹形象细腻感情真挚热烈语言准确生动叙事常见的毛病有三种：一、是虽有中心，却缺乏具体材料，空话连篇，不能使人感动；二、是虽有材料却没有明确的中心，从头到尾一篇流水帐；三、是有材料，也确定了中心，却不能很好地围绕中心组织材料，材料和中心不相适应。记叙文应具有的特质记叙文应具有的特质一、要体现“记叙”性质。（写什么）合格的记叙文，就要看它塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。二、要强化“背景”和细节的设置。（怎么写）好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节也非常必要。三、要挖掘典型意义（为什么写）记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者通过文中的人或事传达某种情感或思考，这就是人事的典型意义。小结小结记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中心思想选择组织材料，文章的每一段、每一节都应紧扣中心。作文选材方面存在的问题：假：虚假的、没有经历过的材料大：刻意选取所谓重大、深刻的材料空：没有真情实感、感情虚假俗：选取的材料陈旧一、选择真实、可信的材料11、自己亲身经历的。、自己亲身经历的。22、自己亲眼所见、亲耳所闻的。、自己亲眼所见、亲耳所闻的。33、作为生活素材的事件、细节、环境、、作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，即艺术人物特征进行某种组合、改造，即艺术加工，要加工，要合情合理合情合理。。开考之前“当当、当当”，下课铃声清脆地响着，忽然听见一位同学喊道：“‘悲惨世界’”来临了！一想，原来下节课要进行语文测验。早在上星期，语文老师就说要在今天考试，可是……我抬头环视了一下四周，只见小A的身子正微微发抖，两眼发直，嘴里还不停地念叨：“分不在高，及格就行。”那边，小B悠闲地翘着二郎腿，一副胸有“毛”竹的样子，嘴角还露出一丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招”已达到炉火纯青的地步了么？再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双掌合拢，虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗？“我一定要考到六十分！”不知谁朝窗外大吼了一声，哈哈，玻璃都快给震碎了。我循声望去，那不是自称考试不用愁的小D嘛！他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足，看上去痛不欲生的样子，该不会是受考试的刺激吧？碰上这么件小事就成这样，没用！揪心的铃声还是响起了，有同学指着铃声响起的方向大喊：“哀乐！哀乐！”老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何必当初啊！试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起来。简评：读完本文，恐怕我们都会有身临其境的感觉。这熟悉的场景，这熟悉的人物，经过作者的处理，鲜活地呈现在我们眼前，给人留下了深刻的印象。这首先得益于作者所选的材料是真实的，是从日常生活中提炼出来的。此外，文章点面结合的写法也值得我们好好学习。二、抓住感情的触发点二、抓住感情的触发点白居易云：“感人心者，莫先乎白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时生活中，有时一句话、一个动作、一个一句话、一个动作、一个眼神眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体前因后果，描绘出它令你感动的具体细细节节，让自己感动了，也一定能打动别人，，让...
