运球上篮说课稿各位评委，您们好，我是来自南环小学的选手郭泽昌，今天我说课的内容是：运球上篮一、教材分析：运球上篮是水平二小学四年级篮球单元教材
篮球运动在日常生活和运动中十分常见，有很强的实用性
学好运球上篮动作为以后学习篮球项目打好基础
可以提高学生的上下肢力量和身体协调性，培养学生的勇敢、果断、合作的品质
本课室本单元计划的第2课次，主要使学生初步学会运球三步上篮的技术动作
二、学生情况分析：四年级学生活泼好动、善于模仿等，集中注意力不持久，安全意识较差，身体各系统都发育得不完善，个体差异性大
三、本课的教学重点是：让学生掌握三步上篮的动作方法、要领
难点是：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏四、教学目标：根据教材内容和学生情况，我制定以下三个教学目标：1、认知目标：初步了解运球三步上篮动作方法2、技能目标：培养学生运球能力，使90%以上学生能基本掌握三步上篮动作
3、情感目标：激发学习兴趣，培养学生克服困难、互助、合作的品质
为了实现本课的教学目标和解决重难点
我采用了以下几种教法和学法：五、教法：1、情景教学法；2、讲解示范法；3、评价法；4、游戏法学法：1、观察对比法；2、模仿学习法；3、小组合作学习法
六、教学流程：（一）开始部分：1、我采用了情景教学法营造一个欢快的学习情景，伴随着欢快的音乐进行自由练习，然后集中导入本课的学习内容
2、课堂常规（宣布课内容，安排见习生，准备活动，强调安全措施等），安排课课练内容立卧撑20个
（二）基本部分：分三个步骤进行1、动作学习根据学生善于模仿的特点，先让学生模仿教师的动作进行练习，采用了循序渐进的教学法，先分解到完整，使学生能够理解和掌握动作重点，并建立了一个完整、正确的动作表象
2、接着进行分层分组练习，按个体差异把学生分组，并安排不同的练习要求，老师巡回指导，紧接着，教师组织学生“交叉分组练习”，让每一组都有不同层次
