小班数学活动《动物客人》说课此次活动是想让幼儿学习一一对应的方法比较两组物体的多少。活动的重点和难点都是能用一一对应的方法比较5以内物品数量的多少。一一对应的方法一般有两种：一种是重叠对应，即将第一组物体按一定顺序排列后，再将第二组物体一一对应地重叠在第一组物体之上；另一种为并置对应，即把第一组物体排成横列或竖行．第二组物体一一对应分别摆在第一组物体的下方或左、右方。小班第二学期的幼儿对5以内的数量关系、物体的明显特征(颜色、形状、大小等)、物体简单的排列(横排、竖排)以及生活中常见的相关事物(小兔与萝卜，小猫与鱼等)有了一定的经验积累，为进行一一对应的教学做了较好的铺垫。他们对操作性较强的游戏活动较感兴趣，一一对应的活动正是为幼儿提供了直观生动的操作机会，使幼儿在玩一玩、排一排的过程中感知到抽象的数、物之间的逻辑关系。这正符合了《幼儿园教育指导纲要》中“幼儿要能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”的精神。本次活动共设计了四个环节。第一环节以小动物要到小熊家做客为情境，引出课题；第二环节首先通过给动物客人安排乘车，引导幼儿学习重叠对应，感知和发现两组物体间的对应关系，其次再用并置对应的方法比较两组物体的多少；第三环节的幼儿练习，让幼儿通过对材料的操作体验了一一对应；最后，幼儿在轻松愉快的接受礼物中自然的结束整个活动。
