教 学 设 计 PEP 小学英语六年级（上册） Unit 4 Part A Let’s learn 上传: 张宝英 更新时间：2012-5-11 21:34:21 教 学 设 计pep 小学英语六年级（上册） unit 4 part a let’s learn江西省进贤县实验学校：张宝英一、教学目标 1. 知识目标 ① 能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式 ：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。 ② 能够听、说、认读句子：what is your hobby? i like collecting stamps. 并能询问和简单描述业余爱好。 2. 能力目标 在现实生活中能够灵活运用所学知识进行对话，即能询问和描述业余爱好，并做到语音准确，语调自然。 3、情感目标 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养乐于与人交往的性格。 二、教学重点 本课重点是熟练掌握动词短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。 三、教学难点本课的教学难点是动词短语的拼写，以及在真实的情景中灵活运用句型：what is your hobby? i like collecting stamps. 来询问和描述业余爱好。四、教学内容分析 本课主要学习有关业余爱好的英语表达，要求学生能询问和简单描述业余爱好，重点学习有关爱好的动词短语以及 ing 形式：riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites，主要句型是：what’s your hobby? i like… he/she likes… 本单元的大部分动词在前几册已经出现过，因此在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握，并让学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦。 五、教学方法: 在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段激发学生的兴趣，根据对以上教材的分析，结合教学重、难点，在这一课时中我采用了： a.说唱歌谣游戏法（设计意图：用歌谣引出所学新课内容，利用小学生的活泼好动喜欢说唱的心理，激发学生学习的趣味性。） b.情景法 （设计意图：设置真实而有效的场景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望，为学生提供活用英语的真实情境，促使学生用英语进行思维，从而提高了学生的表达能力。） c.多媒体辅助法（设计意图：多媒体教学集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学...
