《民事主体》教学设计保康县职教中心 汪忠奎课题：民事主体 课型：新授教学目标：1、理解自然人的民事权利能力和民事行为能力。2、运用所学理论知识学会分析案例，提高理论联系实际和分析思维能力。教学重点： 自然人的民事权利能力和民事行为能力。教学难点： 自然人的民事权利能力和民事行为能力。教学方法： 案例教学法、讨论、合作探究教学法。教学过程： 一、导入新课： （案例）案例一：王某在街上卖死猪肉、病猪肉被工商局罚款。案例二：A 家的牛偷吃了 B 家的菜，B 要求 A 赔偿经济损失。问：以上两则案例中哪则案例是由民法调整的？学生回答：案例二师：对。案例二属于民法调整的，在案例二中 B 的合法权益受到了 A 的侵害。A应当履行赔偿的义务。那么案例中的 A 和 B 都是民事主体。民事主体不仅包括自然人，还包括法人和其他组织。本节课我们只学习民事主体之一自然人。板书课题。二、讲授新课：1、自然人的含义：师：自然人是民事主体之一，那么什么是自然人呢？学生看书，并让学生列举自然人的事例：如：婴儿、残疾人、植物人…………师：再回到案例二，A 家的牛偷吃了 B 家的菜，B 要求 A 赔偿经济损失，在此民事活动中 A 和 B 都是自然人。所谓自然人是指基于自然规律出生、有血有肉、两足直立行走、有高度抽象思维能力的高级哺乳动物。2、判断：婴儿是不是自然人？残疾人是不是自然人？植物人是不是自然人？死人是不是自然人？美国人是不是自然人？在坐的同学是不是自然人？学生回答。3、师：我们在初中学过公民，公民是指具有中华人民共和国国籍的人，那么自然人的范围要比公民广，它既包括具有中国国籍的自然人，也包括具有外国国籍的自然人和无国籍的自然人。过渡：如果案例中二的 B 要 A 赔偿经济损失，而 A 却因一场车祸变成了植物人，那么 A 现在还应该赔偿 B 的经济损失吗？4、自然人的民事权利能力师：A 没有民事行为能力履行赔偿的义务，但 A 作为自然人享有民事权利的能力，那么什么是民事权利能力呢？学生看书，自然人的民事权利能力是自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。师：A 虽然变成植物人没有能力赔偿 B，但 A 作为自然人有承担民事义务的资格，即 A 有民事权利能力。师强调：自然人的民事权利能力始于出生，止于自然死亡。自然人从出生的那一刻起就具有了民事权利能力，就有资格享有民事权利或承担的义务。补充知识：死亡分自然死亡和宣告死亡两种。教...
