课题 2 化学是一门以实验为基础的科学学习要点指导学习目标• 1 通过对蜡烛及其燃烧的探究以及对人体吸入、呼出气体的探究，主动参与科学探究的过程，初步学习科学探究的方法
体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等
• 一、对蜡烛及其燃烧的探究知识要点03/03/25 4步骤和方法步骤和方法现象现象结论结论点 燃 前燃 着 时熄 灭 后1
观察并触摸蜡烛 白色圆柱状的固体 , 有滑腻感2
闻蜡烛的气味没有气味容易断开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在水面3
从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中蜡烛的硬度较小，不溶于水，密度比水小1
观察蜡烛的燃烧及 火焰2
取一根火柴梗迅速平放入火焰中约 1 秒3
用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁4
将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，振荡1
用燃着的木条点燃白烟火焰明亮呈黄色 , 分三层，顶部受热熔化成无色液体被外焰烧的部分变焦最严重 , 被内焰烧的部分变焦最不明显烧杯内壁出现一层水雾澄清石灰水变浑浊火焰温度 : 外焰 > 内焰> 焰心蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有二氧化碳生成产生一缕白烟白烟燃烧 , 并使蜡烛重新燃烧蜡烛燃烧先由固态转变成液态 , 再由液态蒸发成气态而后燃烧蜡烛的熔点较低• 化学学习的特点：（ 1 ）关注物质的性质
（ 2 ）关注物质的变化
（ 3 ）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论
25/3/3 6• 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究25/3/3 7实验步骤( 探究空气与呼出气体的差异 )现象结论结论 适量澄清石灰水加入盛空气的集气瓶中后振荡加入呼出的气体瓶中后振荡燃着的木条伸入空气中伸入呼出的气体瓶中对着干燥的玻璃片呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较无明显现象澄清石灰水变浑浊燃着的木条慢慢熄灭燃着的木条较快熄灭被
