第 23 课 复制与粘贴图形［教学目的与要求］知识与技能：(1)学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形的方法。(2)使用“选定”工具移动图形的方法，了解“应用不透明背景”和“应用透明背景”的区别。(3)掌握图形剪切、复制的技巧。过程与方法：通过尝试操作，掌握复制、粘贴图形的方法，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。情感、态度与价值观：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展；培养学生发现美、创造美的能力。 ［课时安排］1 课时。［教学重点与难点］重点：使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。［教学准备］多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材、自学记录表［教学过程］一、复习旧知，激趣导入1、春天万物复苏，公园里的花儿都露出了笑脸，同学们相约去赏花，一盆盆的鲜花真美呀！小问号便把这些美丽的花都画了下来，瞧他画的鲜花！（出示例图）同学们，他的这些花有什么特点吗？2、学生观察思考，指出花的特点（形状相同、颜色不同）。3、[质疑]小问号是怎样将图形画得一模一样呢？学生讨论，指名学生回答。（用“复制”与“粘贴”操作）二、自主探究1、选定盆花师：还记得“选定”工具吗？在复制一个图形之前，必须选定这个图形。同学们先打开自己的鲜花，然后选定它。学生操作。（提醒学生选定图形的框不要太大）2、复制、粘贴盆花（1）自主探究学习：让学生看书自学，因为书上有图文并茂的操作演示，学生有能力自己学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。（2）学生尝试复制、粘贴花盆，并请同学们思考下列问题：（可以独立思考也可以邻座或小组讨论）A：你认为在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么？ 新复制出来的花盆与原来的花重叠着，我们还应怎么办？（让学生学会总结）B：复制一次可粘贴几次？（学生必须通过操作才能得出结论，让学生学会学习，体验获取知识过程并享受其乐趣，而不是教师教给他们的现成结论。通过讨论达成共识则更能加深印象。学生第二次探究。）C：怎样做可以一次粘贴两只、三只、或更多只蝴蝶？（深化复制、粘贴命令，激发学生动脑思考，寻求解决问题办法。学生第三次探究。）D:复制图形除了用菜单命令，还可以用快捷键，试试用快捷键复制和粘贴图形。［通过以上动手操作和讨论的几个问题，学...
