人教版一上《9 影子》第一课时教学设计教学目标：1、认识十一个生字和 “反犬旁”、“宝盖头”两个偏旁。认识笔画“横斜钩”，正确书写“飞”字。2、学会识别“前、后、左、右”四个方位。3、正确流利地朗读课文。教学重难：认识生字，会写“飞”字，能有感情地朗读课文。教学难点：识别四个方位，并能在实际中运用。教学准备：词语卡片 ppt 课件 视频展台教学过程：一、手影导入，揭示课题1、小朋友们玩过手影游戏吗？（出示动物手影图片）。这些都是什么？（答案预设 ：若学生回答手，教师引导再讲具体点。）对了，这些都是影子。2、今天我们学得课文就叫《影子》，看老师写课题。日光下面有京京，他的影子成三撇。（边读儿歌边写课题，注上拼音）3、读课题。谁来读一读？指名读。（要求课题读完整，“影”读准后鼻音，“子”轻声。）齐读课题。二、初读课文，学习生字1、读准字音，圈出生字。现在我们就跟着京京去看看他的影子吧。来挑战第一关，请看任务，打开课本，开始吧！（出示初读要求）（教师巡视，注意读书姿势，和学生交流）（1）自由读课文，读准字音（2）圈出生字宝宝读一读2、识记生字。大家读得真专心，相信已经认识生字宝宝了，那我要来考考大家。（1）分类读生字（分批出示）。指名读，观察特点。齐读。后 够 友 （韵母 ou）影 常 朋 （后鼻音）前 跟 黑 着 （注意点：前是三拼音节；着轻声，）（2）去拼音读，认识反犬旁和宝盖头。拼音小帽摘掉了，他们坐着气球来看你们了小老师读一遍，学生跟两遍。有两个生字宝宝带来了新的偏旁。（强调“狗”、“它”）反犬旁：将反犬旁逆时针转 90 度，像一个小狗在走。有反犬旁的字大多数是用四只脚走的动物。大家猜一猜，哪些字是有反犬旁的？（出示狐狸、猫、狼 狮子以及图片）宝盖头：古时候，有人家里有宝贝，不能让人看到，用盖子盖起来，宝盖头就是一个盖子。（3）游戏：摘星星天上星，亮晶晶，我们的生字宝宝都躲在哪个星星呢，谁来找一找。指名读。（3）读词语生字宝宝找来了好朋友。你们说对了它们的名字，我就把他们请到黑板上。（出示词语卡片，指名读，正确后贴到黑板，全部贴完后，齐读两遍）三、再读课文，学识方位。1、认识了生字宝宝后，我们小朋友一定会把课文读得更好，全班一起读，来挑战第二关，请看任务。（教师起头，全班读，出示再读要求）（1）把句子读通顺，不拖音（2）找出影子在哪里2、影子在哪里？指名学生说，教师随机板书方位词。3、小...
