27*《与象共舞》 导学案学习目标 1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2、认读课文 8 个生字，能联系上下文理解重点词的意思。3、领悟课文的表达方法。自主预习1、自由通读全文：读准字音，看看你读懂了什么？通过读书又产生了什么疑问？2、课文是按照什么顺序叙述的？3、课文 2-5 段的结构有什么特点？合作探究1、从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢？体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙”。2、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？3、看看从哪些词中可以体会出人与象之间的关系和谐友好呢？4、哪些地方写出了大象的聪明、灵气？展示提升1、看到这令人难以忘怀的场面，此时，你也正在与大象跳舞的人群中，你会想此什么？会说些什么？达标检测1、看拼音，写词语。 ɡǎn rǎn bèn zhònɡ táo zuì （ ） （ ） （ ） huī wǔ ɡān ɡà qì fēn （ ） （ ） （ ）2、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的在后面括号里打“√”，不是的打“×”。 （1）大象会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵。 （ ） （2）那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。（ ）
