苏教版语文第__七___册 教案 课题14.普罗米修斯盗火共(2)教时教学目标1、会认 7 个生字,会写 l4 个生字。能正确读写“驱赶、惩罚、敬佩、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、理解与“死死”、“既……也……”、“毫不屈服”等有关的语句,感悟普罗米修斯不畏强暴、甘愿为人类受苦的英雄行为。3、有感情的诵读课文,理解课文内容,了解作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感情。4、引导学生感受普罗米修斯在“可怕”的悬崖受罚情景,填补教材空白,使学生通过想象说话发展语言,深入体会普罗米修斯的内心感情,加深学生对英雄行为的理解,激发阅读希腊神话的兴趣。教学重点与难点品读课文感受普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的伟大精神。教学准备教学过程复 备一、谈话揭题、理解课题二、初读课文1 、自由读课文。要求:不添字漏字,遇到生字多读几遍,遇到 不理解的词语打个“?”。2、检查预习情况。(1)、指名学生读词语,指导读好本文中出现的人名、地名。太阳神阿波罗、主神宙斯、奥林匹斯圣山、高加索山、希腊大英雄赫剌克勒斯(2)、联系上下文或查字典理解词意。小心翼翼、悬崖峭壁、壮举、大发雷霆、触犯、烟火袅袅3、指名学生分节朗读课文,相机指导朗读长句。投影片出示长句:(1)当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候,普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中,偷取了火种。(2)宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖峭壁上,让他经受烈日暴雨的折磨。三、根据提示练习分段。一、揭示课题,引发探究欲望1、 揭示课题,齐读课题。2、 说说你对课题的理解。火?盗?普罗米修斯是何许人?为什么要盗火?二、初读课文,整体感知1、 自读课文,检查预习苏教版语文第__七___册 教案1、提示:无火——盗火——受罚——获救2、练习分段。3、每一组读一段课文。四、精读课文第一部分。1、自由读第一节,思考:你读懂了什么?2、学生讨论,引导体会“没有——只好——”中包含的无可奈何。3、理解省略号的意思,练习用“没有——只好——”接下去说省略的内容。(先让学生想想哪些地方需要火,再练说。)(没有火来取暖,只好忍受冰天雪地的寒冷;没有火来炼制工具,只好用简陋的石制工具;没有火来驱赶野兽,只好面对猛兽的侵袭……)4、有感情地朗读第一自然段。五、生字教学1、学生看生字表,以自己的方式记忆“盗、偷、迈、触”这四个字。2、钢笔描...