11《 郑和远航》导学案课型：精读课时间：4 月班级：姓名：学习目标 学习目标：1．我能理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”， 体会作者喜爱儿童的思想感情。2、我能跟着冰心奶奶的行踪，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。3、我能背诵自己喜欢的段落。学习方法以述促读、读议结合、自主探究、合作交流学 习 过 程 随笔 第二课时一、自学引导：1、回忆上节课的内容，说一说作者跟着儿童的足迹到了哪些地方。2、合作交流学习细读课文，理解感悟。品读“儿童多”现在我们就随着冰心奶奶一块去儿童多的地方找春天！1．默读课文，我边读边画出文中写儿童多的句子。过渡：同学们，这节课，我们继续学习——（齐读课题）2、让我们跨越时空的界限，一起来认识明朝一位了不起的航海英雄。他的名字叫——郑和。让我们一起来了解这段振奋人心的历史，它的名称叫——郑和远航。（一）自主学习：打开课文，请大家来认真读课文1)先完成的同学可以两人小组先相互交流。2)组长组织大组交流，3）教师重点观察、点拨 3、4号学生的学习情况，也要适当的关注一下个别 1、2 号和 5、6 号学生的学习情况。多与学生交流为后面课的进行做准备。展示讲解：通过讲解要让学生感受郑和第一次远航的壮观场面。自主学习：再读课文，整体把握 2．讨论交流。① 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。（“魔术匣子”和“小天使”分别比喻什么？我体会到冰心奶奶的什么情感？）② 哪知道知春亭畔已是座无隙地！（理解“座无隙地”，我体会到什么？）③ 女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。 (“脱”“搭”表现了什么？“说”“笑”表现了什么？“闪着汗珠”表现了什么？想象他们会说什么呢？)④ 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。（“无数”写出了什么？ “荡漾”“ 哗哗”衬托出他们怎样的心情？）1)先独学，带着问题，一边读课文一边圈点勾画，并做批注。2）参与小组讨论，大组长要有针对性的让不同层次的学生回答难易适中的问题，然后进行总结，确定展示者。3）教师巡视了解学情，关注一两个组的 1、2 号学生的学习情况；一两个组的 3、4 号和一两个组的 5、6 ...
