浅谈智慧型教师刚接到这个话题，我真不知道从何说起
就从“智慧”这两个字说起吧
“智”由“知”“日”组成，每日之知即为“智”
“慧”由“心”“倒山”以及两个“丰”组成，意即心中的那座山被推到（遇到问题，解决问题），获得情感与价值的双丰收
“智”可以看做是知识，“慧”则是知识的心根，辩证唯物者认为，智慧是理论知识与实践经验相结合的产物
智慧型教师应当是具有丰富的知识和实践经验的教师，不光如此，智慧型教师还应是这个样子的：他应当是热爱生活，具有生命修养的教师
他在上课，但他同时也在享受上课
他在课堂中彻底放松，全然进入课堂中的每一个情境，和学生情情相容，心心相印，他彻底打开自己的生命，让生命中的每一个细胞去感受，去聆听来自课堂中的每一个呼声与倾诉，他会不是的产生情感的高峰体验，他会在课堂上与学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思
于是，他深深的爱着他所从事的事业，并享受着其所带来的快乐与烦恼
智慧型教师就是这样深深的陶醉在职业幸福感的教师
如果说智慧是果实，那么孕育滋养他的就应该是思想
“思想有多远，我们就能走多远
”高度引领未来，尺度把握人生，智慧型教师是具有教育思想的高度与尺度的人，他贯通古今，深谙教育；他了解学生，教育有方，他懂得取舍，知足常乐；他善于沉思，不随波逐流
孔子说：“智者乐水，仁者乐山
”老子又说：“上善若水
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道
”意思是说，具有智慧的人爱水，水滋润万物而不争
做智慧型教师当修如此之品性，如水，利万物，宠辱不惊
做智慧型教师得懂得教育的大智慧，其实有些智慧没那么深奥，没那么玄妙，大道至简，大智若愚
刚刚逝去的人民教育家霍懋征老先生有一句话：“我是不会和小孩子发火的，因为他们还小，不懂事
我和不懂事的小孩子发火，是当教师的无能
”我觉得这就是大智慧
咱们这些教师，怎样为争当智慧型教师作准备呢
所霍姆林斯基告诉我们：“这就是读书，每天
