有效课堂之我见 2构建有效课堂,重点放在激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,包括思考能力、表达能力、合作意识、实践能力、创新能力等
要想实现有效教学，必须做到以下几点：1．课堂的有效管理首先，建立课堂的规则
开学的第一堂课，做完简单的自我介绍后，我会展示一些学生的作品集，引导学生感受儿童画的“趣”和“美”
随后我会下发学习通知书，明确美术学习的工具，提出具体的学习目标：遵守纪律、带齐工具、勤动手脑
其次，师生合作
我会带领学生整理美术学习材料袋
整理过程中帮助学生认识铅画纸、手工纸、彩色卡纸、宣纸、复写纸、刮蜡纸、皮纸等多种绘画材料，进一步激发学生的美术兴趣
最后，情感交流
我会带领学生阅读美术书、参观美术教室，告诉学生，本学期我们将学习画画、泥塑、纸工等美术本领，开展多样化的美术活动，激发学生美好的学习愿景
有效的课堂管理，还需要老师在日常教学过程中精心维护和管理，例如真诚的情感交流、教学目标、教学活动的设计，策略方法的运用等
2．明确目标，清晰授课要想成为有效教师，一定要研究教材、大纲、课程标准，明确课程设置方针、目的，分析单元主题目标，合理设计课时计划
因此，我们必须学习，例如阅读美术学科相关的教学论书籍，研究每一册教材，合理制定三维目标，设计教学活动
因此，我经常购买一些书籍自学，例如钱初熹著的《美术教学理论与方法》，程明太著的《新编美术教学论》等，曾令格主编的《中小学美术教学活动设计》等，了解当前美术教育的发展，学习有效的美术活动设计
课时计划是一个系统过程，决定学生应该学什么和怎样学
备课时，首先要系统把握单元目标（具体的教学目的和目标）
其次要分析学情，关注学生的学习特征，使课时内容、三维目标等，符合学生的发展需要
最后是根据既定的教学内容，选择合适的教学方法和策略，设计有效的教学活动
完成上述两项后，清晰授课便是落实的环节
清晰授课需要教师口齿清楚，表达
