四年级下册数学公开课教1VIP专享VIP免费

四年级下册数学公开课教案小数点搬家授课人：岳保亮 2015、4、7教学内容：教材第 40—41 页例题，及相应的“试一试”、“练一练”。教学目的：1、通过创设生动的情境，“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法。3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学重点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学难点：能够应用这一规律计算小数乘除法。教学准备：教学课件“小数点搬家” 、数字卡片。教学过程：一、激趣导入：同学们，老师这里有三张卡片(出示三张写有 100 的卡片)，你能在适当位置添上小数点，使这个数最大吗？(100.)最小呢？(1.00)还可以是多少？(10.0)小数点位置不一样，它们的大小也就不一样了。是呀，小数点真重要，今天我们就来探讨有关小数点方面的知识(板书：小数点搬家)看了这个课题，你想知道什么？(生答)带着这些问题，让我们走进山羊快餐厅。 二、童话激趣，发现变化。 1、出示三张情境图：同学们，请看屏幕，从图中你看到了什么？学生讲述，老师随机板书：4.00 元、0.40 元、0.04 元。 2、提问 (1)这些小数的实际价格是多少？生说，师板书。(2)请同学们认真观察 4.00、0.40、0.04 小数点的位置有什么变化？它们的大小又有什么变化？请你们在小组里讨论一下吧。3、小组汇报： 汇报交流，师适时板书：小数点 大小变化 向左移动一位 缩小 10 倍(缩小到原来的 ) 向左移动二位 缩小 100 倍(缩小到原来的 )向左移动三位 缩小 1000 倍(缩小到原来的 )……4、来了这么多客人，山羊真开心呀，可月底一算，亏本了，热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往右搬家，请想一想：小数点向右移动小数的大小有什么变化？小组讨论后完成课本 40 页“试一试”。小组合作讨论之后，全班交流。从而得出：小数点向右移动引起小数大小的变化规律： 小数点 大小变化 向右移动一位 扩大 10 倍 向右移动二位 扩大 100 倍向右移动三位 扩大 1000 倍……三、实际应用，促进内化1、应用规律，解决问题：同学们真厉害，接下来我们一起看这道题。下面的数与 0．285 比较，扩大或缩小了多少倍？（课件演示） 左边是 0．285，右边是 2．85，然后填空：小数点向＿＿边移动＿＿位，0．285＿＿（ ）倍。左边的数不变，右边的数（2.85，2850，28.5，0.0285，0.00285）逐个与 0.285 进行比较，...