《量体重》说课稿 一、说教材《量体重》一课是义务教育阶段北师大版小学数学四年级下册第一单元《小数的认识和加减法》中的一课。本节知识是在学生认识小数的意义和掌握了小数基本的加减法之后，进行小数进、退位加减法的学习。学好此内容，不仅为将来学习小数四则混合运算奠定了基础，而且有利于学生更好地解决生活中相关的问题。教材紧密联系学生的生活实际，设计了“量体重”“智慧爷爷”等情境，引出小数退位减法计算，让学生在情境中自己探索算法。教材还把“小数进位加法”的探索安排在“试一试”中，体现了学习的层次性，又给予学生自主学习的空间。二、说教学目标及重难点1、结合问题情境，理解和掌握小数进、退位加减法的计算方法。2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题。教学重、难点：理解、掌握小数进、退位加减法的计算方法。三、说教法与学法 著名数学家波利亚说过：学习任何知识的最佳途径，都是自己去发现。学习知识是接受的过程，更是发现、探索的过程。最佳的教法是引导学生自己去发现、主动去探索。本节课紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，让学生在生活情境中发现数学问题，运用所学知识探索解决问题的策略，让学生体验到数学算法的多样化，发展其作出决策的能力。并通过小组讨论，把所学的知识点进行归纳总结。体现了“小课堂，大社会”的课堂教学理念。 四、说教学流程 （一）、情境导入1、师：今天数学游乐园开张了。老师准备带大家一起去游一游。只要大家答对门口的几道题，就可以免费进去了，你们有信心吗？2、课件出示情境：0.24+0.1= 0.82-0.32= 1.54+2.3= 9.88-4.32=售票员阿姨：“只要小朋友能准确地计算出得数，不管用什么方法都可以。3、师引导：可以口算，可以列竖式计算、还可以请教别人，等等。4、学生计算后、汇报结果。 （华裔诺贝尔物理学获奖者崔琦先生说过：“喜欢和好奇心比什么都重要。”针对学生的喜欢和好奇心，以游乐园的情境贯穿于各个教学环节，激发了学生学习的兴趣。本环节目的是激活学生学习本课所需的知识，选择不同算法，关注学生的个别差异，特别给予后进生再次学习的机会。） （二）、提出问题1、问题情境师：大家计算得真准确！我们可以进去数学游乐园喽！你们瞧，游乐园里真乐闹啊！大象伯伯在那里给大家量体重，我们去看看！哦，有三位小朋友量出来的体重是……（课件出示游乐园情境图）笑笑 38 千克淘气 45.2 千克丁丁 33.4 千克 2.2、...
