二年级第六课《洋娃娃和小熊跳舞》教案 教材分析 《洋娃娃和小熊跳舞蹈》是一首 2\4 拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中 XXX 节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。学情分析 施教对象为二年级学生。一方面，二年级学生对音乐知识和音乐技能的掌握水平仍处于初级水平，有待于教师降低难度，循序渐进，帮助他们积累音乐经验。另一方面，这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、嗓音自然、形体灵巧，适合采用歌、舞、图片、表演等相结合的综合教学手段进行教学。 教学目标 新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。因此根据学生的学情实际，我制订了以下三个目标：1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX 节奏型。2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：掌握 XX XXX 节奏型。教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小快板。教学过程：一、组织教学。（2 分钟）1．师生问好。师：欢迎走进快乐的音乐世界。先让我们来玩一个游戏，请大家和老师一起来模仿各种小动物。2．音乐游戏：模仿动物律动。课件 1：音乐世界学生听背景音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，模仿各种动物的动作做律动（教师同时进行表演）。（小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大象、鸭子） 二、激趣导入（3 分钟）1、谈话激趣。（出示课件 2：节日舞会。）师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友——小洋娃娃。（出示课件 3：洋娃娃）2、师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！（出示课件 4：洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。 三、新授歌曲（20 分钟）1．揭示课题。师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生回答）洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的...
