二年级第六课《洋娃娃和小熊跳舞》教案 教材分析 《洋娃娃和小熊跳舞蹈》是一首 2\4 拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲
歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情
歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中 XXX 节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱
学情分析 施教对象为二年级学生
一方面，二年级学生对音乐知识和音乐技能的掌握水平仍处于初级水平，有待于教师降低难度，循序渐进，帮助他们积累音乐经验
另一方面，这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、嗓音自然、形体灵巧，适合采用歌、舞、图片、表演等相结合的综合教学手段进行教学
教学目标 新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格
因此根据学生的学情实际，我制订了以下三个目标：1
学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX 节奏型
2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐
3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力
教学重点：有表情演唱、歌表演
教学难点：掌握 XX XXX 节奏型
教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小快板
教学过程：一、组织教学
（2 分钟）1．师生问好
师：欢迎走进快乐的音乐世界
先让我们来玩一个游戏，请大家和老师一起来模仿各种小动物
2．音乐游戏：模仿动物律动
课件 1：音乐世界学生听背景音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，模仿各种动物的动作做律动（教师同时进行表演）
（小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大象、鸭子） 二、激趣导入（3 分钟）1、谈话激趣
（出示课件 2：节日舞会
）师：同学们，你们喜欢小动物吗
