人教版 《化学与生活》（高中二年级第一学期）《金属的腐蚀和防护》第 2 课时教学设计衡阳市衡南县第五中学 胡宗元【教学目标】●知识与技能1、知道金属防护的常用方法2、学会如何选用防锈方法●过程与方法1、通过将金属防护的各种方法用于实际问题的解决，提高综合分析问题的能力，认识影响决策的多重因素与体验科学决策的重要性 2、鼓励学生学习化学，并让学生体会化学知识在实际生活中的广泛的应用●情感态度与价值观1、树立节约资源，可持续发展的意识2、培养学生节约资源从我作起的良好习惯【教材分析和设计思想】在必修 2 中我们学习了原电池的工作原理，本节第一课时我们又学习了金属腐蚀的有关知识。对金属防护常用的方法，学生已经有许多生活经验。可由学生自己总结，并解释这些方法为什么可以达到防止金属腐蚀的目的，重点介绍牺牲更活泼金属的防护方法原理。最后综合应用知识选用防锈方法。即：金属腐蚀的有关知识回忆→金属腐蚀的防护思路和方法→船身如何防腐蚀→学生举例金属防护常用的方法 →学会如何选用防锈方法【与信息技术整合点】本节中图画较多，图画和图注中包含了丰富的信息，这些信息都和正文内容有密切的联系。教学过程中应当挖掘这些图画的教育内涵，充分发挥其直观教育效果。利用信息化抽象的内容为可感受的，同时也拉近了化学与生活的距离。【教学重点、难点】 金属防护的常用方法、电化学保护法【教学过程】教学内容教学环节教学活动设计意图时间分配教师活动学生活动复习：金属腐 蚀 的 本质、 铁钉的 电 化 学腐蚀原理复习投影：1、金属腐蚀的本质： 2、铁钉的电化学腐蚀电极式书写： 学生口头回答空 1， 填空 2复习巩固上节重点并为本节定基础3 分钟1金属腐蚀的危害和防护意义 讲述 总结，投影学生讨论、交流认识金属腐蚀危害防护意义2 分钟投影 2 幅图片设置情境，引入课题铁、铜生锈的对比；海边的铁制品比较容易生锈，为什么？学生思考 激发学生学习本节内的兴趣2 分钟影 响 金 属腐 蚀 的 因素 阅读课本 投影： 影响金属腐蚀的因素有＿＿和＿＿两个，就金属本身来说金属越＿＿，金属越易被腐蚀 ；介质对金属腐蚀影响也很大，如果金属在＿＿＿、＿＿和＿＿＿，金属越易被腐蚀。阅读课本，理解影响金属腐蚀的因素 ，并完成填空题用理论指导学习，培养学生阅读理解能力3 分钟金属腐蚀的防护思路和方法讲述金属腐蚀的防护思路和方法是？学生思考、讨论培养学生推导能力1...
