《制作名言书签》教学设计思路1、教材分析：《制作名言书签》是由河南省基础教育教学研究室编写《劳动与技术》四年级下册的教学内容
本课内容遵循 “在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成”教学理念
使他们在“做中学”和“学中做”，让学生初步学会自己动手制作名言书签的本领，培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神
2、学情分析：小学四年级学生的思维活动以形象思维为主
顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征
通过引导学生欣赏、发现、交流、设计、评价等活动，使他们掌握一定的劳动技术
感受劳动之美，从而乐于学习生活中的知识与技能
教学目标： 1、培养学生爱护图书的思想，不随意折叠书角的良好习惯
2、通过活动，培养学生收集、处理信息的能力，发展学生的想象能力与动手实践能力
3、感受造型、色彩和文字的关系，发展创造性思维品质
重点难点： 设计制作有创意的书签课前准备：教师准备：多媒体课件学生准备： 1 、课前收集读书学习的名人名言
2、剪刀、卡纸、打孔机、丝带、彩笔等教学过程：一、激趣导入
师：同学们，当你捧着墨香四溢的新书爱不释手地读着时，上课铃却响了，当你正在津津有味地读着你爱读的故事书时，妈妈却喊你吃饭了，为了方便下一次接下去阅读，你是怎么做的
生：说说自己不同的做法
（交流说说哪种方法最好
）生：我是先把看到的那页折住
生：我是先把看到的那页放支笔
生：我是先把看到的那页放书签
教师揭示课题
二、欣赏、发现
1、（观看多媒体和实物）欣赏书签时注意观察书签的形状和结构以及材料
（孩子们在欣赏时都直呼：真美呀
）教师课件出示各种书签（一张张形式不同的书签展现在学生面前，顿时学生的学习热情高涨起来
）师小结：书签的种类很多，制作的方法、使用的材料不同，就会有不同的书签
今天我们就来学做名言书签
（完成板书“制作名言书签”）（通过欣赏美丽的书签，学生由好奇、羡慕、喜爱到希望亲自
