幼儿园大班散文诗：云彩和风儿活动目标：1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美
2、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力
3、体验情景表演带来的乐趣
活动准备：与散文诗内容一致的图片（如：云彩、太阳、胖娃娃、狮子、小白船等等）活动过程：一、导入课题：1、师：你们知道天上都有什么吗
2、师：今天金老师把天上的一样东西带到我们大三班，你们想知道是什么吗
3、出示云彩图片 师：你们平时看到的云会动吗
4、讨论：是谁让云彩变了呢
（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动）二、帮助幼儿欣赏、理解散文诗
（一）欣赏散文诗第一遍导语：今天金老师带来了一首好听的散文诗，我们来听听云彩都变成了什么
师：风儿让谁变了样
风儿是怎样让云彩变样的
（大家一起学做吹的动作）（二）分段欣赏散文诗第二遍，引导幼儿用动作表现散文诗的内容师结合教具提问：1、吹呀吹，云彩变成了什么呀
小白船是怎样往前行驶的呢
谁来学学小白船漂在海里的动作
（竖起桅杆、扬起风帆）2、云彩还变成了什么呀
是不是大狮子呢，大家一起来看看
（变出狮子）这只狮子是怎么样的呀
（幼儿模仿狮子躬起身子、张开大嘴的样子
）3、最后，风儿还把云彩变成了什么
这是一个怎样的胖娃娃呀
她在干什么呢
（三）完整欣赏散文诗第三遍，引导幼儿仿编1、师：有趣的云彩除了可以变小白船、大狮子、胖娃娃以外，还可以变成什么呢
开动小脑筋赶紧来想一想
2、师：×××小朋友说的可真好，我们一起把它编到诗歌里吧
3、师：这么有趣的云彩，这么好听的诗歌，可是还没有题目呢，我们一起来取个好听的名字吧
三、情景表演一边朗诵、一边用肢体语言来分组表演：男孩子来当云彩，女孩子来当风儿进行表演
（第二次角色互换）结束语：诗歌里的云彩这么有趣，我们一起到外面看看天上的云彩都变成了什么
