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小学道德与法治二年级上册《假期有收获》教案VIP免费

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部编版道德与法治二年级上册第 1 课假期有收获【学情分析】《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调,它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验,懂得和谐的集体生活的重要性,发展主体意识,形成开朗、进取的个性品质,为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假,假期生活各具特色,内心充满与同学分享的期待。然而,限于年龄特点,他们还不善于表达自己的所见所闻所感,《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣,乐于与人交流收获。此外,有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴,也要在课堂中引导学生正确认识,合理应对。与此同时,二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯,特别是长时段闲暇时间的安排,对他们有较大难度。因此,课堂上教师要关注学生的年龄特点,创设生动的情境,设计有趣的活动,让学生在潜移默化中学会思考,学会安排。【教材分析】本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过,有收获”和“有打算,不忙乱”两项活动内容组成。“用心过,有收获”部分,学生通过阅读、交流、思考等形式,联系自己在假期中的有趣事情,感悟假期收获,使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期,而且还能在活动中与同学交流感受,互相学习,总结提升获得的经验和信息,从而获得更多的知识,产生愉悦的情感。“有打算,不忙乱”部分,学生通过交流、游戏、实践等形式,感悟假期中合理安排时间的重要性,并初步学习为假期设定计划目标,为假期与学校生活的衔接做好充分准备。【教学目标】知道暑假生活是丰富的,收获是多彩的;通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的收获,意识到暑假中可能遇到的问题,学会思考,学习处理,使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。引导学生分析自己的假期生活状态,学会记录自己的成长进步。通过小调查、走迷宫等活动,映射自我的生活情境,学会对学习、生活进行总结反思,鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活,并由此养成良好的生活习惯。【教学重难点】1.知道暑假生活是丰富多彩的,用心过就会有收获;启发学生反思交期生活质量,鼓励学生学会调控自己的生活。2.感受长假带来的乐趣,乐于与人交流自己的收获;指导学生有计划地安排好自己的生活,养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。【教学准备】PPT 课件;师...

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