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九寨沟第二课时VIP免费

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小学语文四上 《九寨沟》教学设计 四语备课组10.九寨沟(第二课时) 【教学目标】⒈ 有感情地朗读课文,并尝试背诵第三、四、五自然段。 ⒉ 借助语言文字品味九寨沟自然风光的美, 感受九寨沟野生动物的活泼可爱,萌生热爱大自然、保护野生动物的念头。活动单教 案【活动方案】活动一:神奇的自然风光1.轻声读第 3 自然段,找一找课文描写了哪几种景物?圈一圈。你最欣赏哪一处景物? 把相关的语句读一读,细细地用心体会,并在头脑中想象美丽的画面。2.小组交流,练习感情朗读。3.全班交流。(一组重点汇报,其他组相机补充) 课前欣赏我国著名歌手容中尔甲演唱的《神奇的九寨》。一、导入今天我们继续走进神奇的九寨沟,去领略那儿如诗如画的自然风景,见识见识生活在那片土地上的异兽珍禽。出发之前,得背上旅行包,看看我们的旅行包里有些啥。(开火车朗读词语)九寨沟在哪儿呢,我们怎么去呢?(指名回答或引读一、二自然段)过渡:来到九寨沟,我们就像到了(一个童话世界),这个童话世界是怎样的呢?一起进入“活动一”。二、神奇的自然风光1.指名读活动要求。2. 学生按序活动,教师巡回指导。 3.全班汇报交流,师相机出示句子、图片,指导朗读(自由读、赛读等)、背诵。 [想像说话练习] :【雪峰】插入云霄第一句:一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪,就像___________________【湖泊】大大小小 清澈见底 色彩斑斓第三句:湖水清澈见底,(一眼就能看到底。)湖底石块色彩斑斓,有___________________ 【森林】遍布第五句:当天气晴朗时,___________________的天空,___________________的云朵,__________________的雪峰,___________________的森林,都倒映在的湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪___________________“五花海”、“五彩池”会是什么样的颜色,什活动二:罕见的异兽珍禽1.轻声读第 4 自然段,找一找课文描写了哪几种动物?圈一圈。 想一想它们有什么特点,画一画。2.小组交流,练习感情朗读。3.全班交流。(一组重点汇报,其他组相机补充)【检测反馈】课文采用了( )的结构,抓住了九寨沟( )的特点,通过九寨沟的景物( )、( )、( )、( )和 稀 有 动 物 ( ) 、 ( )( )、( )进行了具体描写,让我们感受到了九寨沟真是人间仙境,表达了作者对九寨沟的喜爱和赞美之情。么样的形状呢?大大小小的五彩池在阳光的照射下,呈现出了绚丽的色彩:有红色的,有黄...

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