樊城区 竹条实验中学 学校 八 年级 思品 学科导学案 课题： 同样的权利 同样的爱护 课型： 新授课 课时： 1 学习目标：1、掌握积极行使生命健康权的方式；2、知道注意自身的生命安全是一种社会责任；3、懂得享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康权的义务；4、学会关爱他人、乐于助人的同时注意自我保护。重难点：尊重个人生命健康权；面对危险，维护生命健康权的同时要保护好自己。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结倡 导 积 极 行 使 生 命 健 康权，利用广场舞视频导入生命健康权。[设问]1、他们在干吗？2、为什么这样做？3、那他们这样健康吗？4、以上人们在行使什么权利？5、你平时是怎么行使生命健康权的？6、生命健康权利是一种权利，可行使可放弃吗？内容：预习书本，自主填写学法：对照学案上的自学提纲，先预习书本，有针对性地看书并在书上做好相应的记录和划线,在下面用简短语言加以概括。（一）行使生命健康权的主要方式1、每个人都有生命健康权。我们有权______________________，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；2、___________________，恢复健康，增强体质；3、当自身生命健康受到他人非法侵害时，____________________4、注意自身___________，不仅是_______________________; 也是_______________________。（二）放弃生命健康权的恶果我们无权放弃自己的生命。因为人具有___________，生命一旦诞生，就具有____________。个人轻生、自杀会带来一系列___________。因此，自杀等类似行为与社会道义相悖，与法不合。（三）如何关爱他人的生命和健康？1、我们在享有生命健康的同时，负有____________，是每个公民应尽的______和______。2、侵害他人的生命健康权，既损害了________的生命和健康，也损害了_________，行为人要依法受到____________。对学对子检查独学完成情况： 互相用红笔批改，知识点要求掌握准确。群学 合作研讨重难点内容：合作研讨重难点内容：1、阅读教材 28 页的两副图，思考并回答下列问题： （1）以上图景中，人们在行使什么权利？ （2）我们可以采取哪些方式行使上述权利？ 2、中学生小红因中考失利，便产生轻生念头，在自家 7 楼跳下。一朵美丽的花朵瞬间便凋...
