第 - 1 - 页 共 31 页福建省高等教育自学考试《劳动关系与劳动法》 （本科） (课程代码 6089)考纲解读※课程自学教材1、《劳动关系》程延园主编，教育部面向21 世纪人力资源管理系列教材，中国人民大学出版社，2007年 11 月第二版。2、《劳动法》关怀主编， 21 世纪法学系列教材，中国人民大学出版社2008年 4 月第三版。※不作要求 ：因两门课程合并为一门课程应合理精简的内容，主要有：（1）《劳动法》第三章、第十四章（第一、二、三节）、第八章。（2）《劳动关系》第五章、第七章、第九章、第十章、第十三章、第十四章、第十五章。考试内容安排：《劳动法》占 70%，《劳动关系》占 30% 《劳动关系》第一章 劳动关系导论第一节 劳动关系的概念重点：劳动关系的本质、主体与特点劳动关系的本质是管理方与劳动者个人及团体之间产生的、由双方利益引起的表现为合作、冲突、力量和权力关系的总和，它会受到一定社会的经济、技术、政策、法律制度和社会文化背景的影响。劳动关系主体，是指劳动关系中劳动力的所有者呵劳动力的使用者，即拥有劳动力的雇员(劳动者）和使用劳动力的雇主（用人单位） 。其中，劳动者也称劳动主体，用人单位亦称用人主体。从狭义上讲，劳动关系的主体包括两方，一方是员工及以工会为主要形式的员工团体，另一方是管理方以及雇主协会组织。二者构成了劳动关系的主体。劳动关系的特点1，个别性与集体性。个别性指个体劳动关系；集体性集体劳动关系。2，平等性与隶属性。平等性，劳动者在签订劳动合同之前；在劳动关系存续期间，就劳动条件的维持或提高与管理方协商时，无服从的义务。隶属性，劳动者在劳动过程中有服从管理方指示的义务。3，对等性与非对等性。对等性义务，属于双方利益相互交换，而非对等性义务则属于伦理上的要求。4，经济性、法律性与社会性。分别指：报酬和福利，劳动契约及雇员的体面、尊严、归属感、成就感和满足。第二节冲突与合作重点：冲突与合作的根源一、合作的根源第 - 2 - 页 共 31 页1、合作：指在组织中，管理方与雇员要共同生产产品和服务，并在很大程度上遵守一套既定制度和规则的行为。合作的根源主要由两方面组成，即“被迫”和“获得满足”。2、“被迫”：指雇员迫于压力而不得不合作，即雇员如果要谋生，就得与雇主建立雇佣关系。3、“获得满足”：A.主要建立在员工对雇主的信任基础之上，这种信任来自对立法公正的理解和对当前管理权力的限制措施。B....
