花的学校教学设计VIP专享VIP免费

2 花的学校【教学目标】1. 会写“落、荒”等 13 个生字，正确认读“荒、笛”等 5 个生字，认识多音字“假”。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。3. 理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。【教学重点】1. 有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。2. 想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。【教学难点】1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。2.体会课文丰富细腻的想象。【教学课时】2 课时第一课时【课时目标】1•会写“落、荒”等 13 个生字，正确认读“荒、笛”等 5 个生字，认识多音字“假”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。【教具准备】课件【教学过程】—、谈话激趣，引入课题。1•说说自己的学校是什么样的。2•你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课《花的学校》，（课件出示 1）板书课题。（板书：2 花的学校）3.齐读课题。二、按照要求，自主预习1.我们先来看看第 2 课要完成的预习任务。（课件出示 2）【设计意图：课件出示预习任务，放手学生自学，让学生有据可依，体现了学生是 主 体 的 教 学 理念。】【设计意图：闯关游戏，是把枯燥的检查预习变成一种有趣的活动，体现在玩中学，寓教于乐的精（1）正确认读本课的 13 个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借个年龄段学生爱好游戏，善于表现自己的特点。竞赛和评选是的激发学生学 习 兴 趣 的 良助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。（ 2 ）正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用 “”标画生字新词尝试读出自己的感受“”画出精彩的语句尝试读懂课文内容能大胆提出自己 I 疑惑，用“？”把没弄明白的问题做 上标记。（3）学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。指名读预习任务。2.“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本单元预习的感悟用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。三、检查预习，进行闯关大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大家比一比，看一看你能闯过几关？得到几颗星？（课件出示 3）第一关：汉字大本营。|能...