化学平衡的移动教学设计VIP免费

百度文库- 让每个人平等地提升自我1 影响化学平衡移动的因素第一课时教学设计一. 教学目标二. 1.知识与技能三. ①理解化学平衡移动的涵义；四. ②理解浓度、压强对化学平衡的影响；五. ③掌握用图像表示化学平衡移动的方法，并会判断化学平衡移动的方向；六. 2.过程与方法七. ①使学生经历探究“浓度对化学平衡影响”的过程，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力；八. ②重视化学实验，充分发挥实验的作用；密切联系实际，理解理论的指导作用；正确理解化学平衡的概念，掌握浓度、压强对化学平衡的影响九. ③学会运用观察、 实验等手段获取信息，并运用比较、 归纳、 概括等方法进行信息加工；十. 3.情感态度与价值观十一 .①通过本节 “问题讨论 ”、“交流思考 ”、“实验探究 ”等栏目设计， 激发学生学习兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦，使学习变为知识的获取，文化的欣赏。十二 .②培养学生尊重科学、严谨求学、 勤于思考的态度，树立透过现象看本质的认识观点；十三 .二.教学重难点十四 .1.重点：浓度、压强对化学平衡的影响。十五 .2.难点：平衡移动的原理分析及应用十六 .三.教学过程设计十七 .【情景引入】在19 世纪后期，人们发现炼铁高炉所排出的高炉气中含有相当量的CO。工程师认为这是由于CO 和铁矿石的接触时间不够长所造成的，于是在英国建造了一个高大的炼铁高炉，以增加CO 和铁矿石的接触时间。经检测，用这个高炉炼铁，高炉气中 CO 含量还是不变。十八 .【情景提问】 1、对于一个可逆反应而言，CO 的含量保持不变，这是达到了什么状态，该状态具备什么样的特点?（提示：高炉炼铁的反应为可逆反应）（复习上节课内容）十九 .2、如果你作为一名工程师，会尝试改变哪些条件来减少CO 的含量 ? 二十 .【过渡】这个问题也正是我们今天要一起探讨的内容：影响化学平衡移动的因素，掌握这个知识后，大家一定能成为一名优秀的工程师轻易的解决这个问题。二十一 .【板书】二、影响化学平衡移动的因素二十二 .【讲解】 通过前面的回忆，我们已经知道化学平衡是在一定条件下产生的，当这个条件被改变时，平衡会发生怎样的变化呢？二十三 .【分析】二十四 .【结论】像以上这样，当化学反应条件改变时，原有的平衡被破坏，平衡时混合物里各组分的含量也就随着改变而在新的条件下达到新的平衡状态的过程，我们就叫做化学平衡的移动。二十五 .【板书】（一）化学平衡移动的定义百度文库...