课题:24 问银河 主备人:刘坚24 问银河一、教学目标教学目标教学策略 1. 学会本课的 8 个生字,借助偏旁识记“轮、郎、拦”,随文学习“银、宇、宙” 。通过笔顺、关键笔画对比将生字书写正确。2. 能正确、流利、有感情的朗读课文。借助标点符号、联系生活展开想象读好课文中的疑问句,背诵课文。请朗读好的孩子多读,师范读,使学生掌握好长句子停顿节奏,重点指导读好疑问句。3. 在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感情,激发起强烈的求知欲。结合生活实际或上下文理解词语,感受银河的奇妙。教学重、难点 :1.学会本课的 8 个生字,借助偏旁识记“轮、郎、拦”,随文学习“银宇、宙” 。朗读课文,背诵课文 。2. 在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感情,激发起强烈的求知欲。教学课时:2 课时第一课时教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课 4 个生字,理解生字组成的词语。 3.整体感知课文,理清课文脉络。教学过程一.导入新课 1.先给大家出一个字谜:门里一张口。学生说谜底,这是"问"字,老师出卡片。 。 2、老师想知道,在家里的时候,你遇到问题,喜欢问谁?(问爸爸、问妈妈,读卡片)学生各自回答,用"问"扩词。 3、在一个晴朗的夜晚,有两个喜欢问问题的孩子仰望银河,产生了很多想象,于是他们就--------出示词卡:问银河。谁想读读? 4、谁知道这个词中的第 2 个字念什么?(银-板书拼音和生字) 小朋友们,你们在晴朗的夜晚仰望过天空吗?都看到了些什么?(月亮和星星)(边说边在黑板上,把星星贴成一条河的样子)老师也看到了了许多许多的星星,科学家叔叔还告诉老师,他们通过天文望远镜观察到这么多的星星在天空中组成了一条河,他们还给这条由星星组成的河取了一个美丽的名字--银河(板书:银河)。 二、精讲精练板块一:明确目标:1.初读课文,理解课文内容。课题:24 问银河 主备人:刘坚2.学会本课的 4 个生字,理解由生字组成的词语。板块二:自主学习学习任务一:学习生字词1、学生自由练读课文。自读要求: (1)借助拼音,通读课文。 (2)画出词语,圈出生字。读准字音,想象字义。 2、同桌合作,互读互评:一读的时候是否注意到了生字的字音,二是否把句子读通顺了。 3、检查交流(1)清澈的河水 宽阔的河道 宽广的河面这里有一组近义词是:宽阔和宽广,它们都是宽的意思,不过宽广比宽阔更宽,看不到边际。 宽广 宽阔 汽车在( )...