课题：24 问银河 主备人：刘坚24 问银河一、教学目标教学目标教学策略 1. 学会本课的 8 个生字，借助偏旁识记“轮、郎、拦”，随文学习“银、宇、宙” 。通过笔顺、关键笔画对比将生字书写正确。2. 能正确、流利、有感情的朗读课文。借助标点符号、联系生活展开想象读好课文中的疑问句，背诵课文。请朗读好的孩子多读，师范读，使学生掌握好长句子停顿节奏，重点指导读好疑问句。3. 在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感情，激发起强烈的求知欲。结合生活实际或上下文理解词语，感受银河的奇妙。教学重、难点 ：1.学会本课的 8 个生字，借助偏旁识记“轮、郎、拦”，随文学习“银宇、宙” 。朗读课文，背诵课文 。2. 在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感情，激发起强烈的求知欲。教学课时：2 课时第一课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课 4 个生字，理解生字组成的词语。 3.整体感知课文，理清课文脉络。教学过程一．导入新课 1．先给大家出一个字谜：门里一张口。学生说谜底，这是"问"字，老师出卡片。 。 2、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁？（问爸爸、问妈妈,读卡片）学生各自回答，用"问"扩词。 3、在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就--------出示词卡：问银河。谁想读读？ 4、谁知道这个词中的第 2 个字念什么？（银-板书拼音和生字） 小朋友们，你们在晴朗的夜晚仰望过天空吗？都看到了些什么？（月亮和星星）（边说边在黑板上，把星星贴成一条河的样子）老师也看到了了许多许多的星星，科学家叔叔还告诉老师，他们通过天文望远镜观察到这么多的星星在天空中组成了一条河，他们还给这条由星星组成的河取了一个美丽的名字--银河（板书：银河）。 二、精讲精练板块一：明确目标：1.初读课文，理解课文内容。课题：24 问银河 主备人：刘坚2.学会本课的 4 个生字，理解由生字组成的词语。板块二：自主学习学习任务一:学习生字词1、学生自由练读课文。自读要求： （1）借助拼音，通读课文。 （2）画出词语，圈出生字。读准字音，想象字义。 2、同桌合作，互读互评：一读的时候是否注意到了生字的字音，二是否把句子读通顺了。 3、检查交流（1）清澈的河水 宽阔的河道 宽广的河面这里有一组近义词是：宽阔和宽广，它们都是宽的意思，不过宽广比宽阔更宽，看不到边际。 宽广 宽阔 汽车在( )...
