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人教2011版小学数学三年级《笔算乘法(进位)》教学设计VIP免费

人教2011版小学数学三年级《笔算乘法(进位)》教学设计_第1页
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《笔算乘法(进位)》教学设计教学目标:1、经历、探索两位数乘一位数(一次进位)的计算过程,理解算理。2、进一步巩固乘法竖式的书写格式,掌握计算方法,能正确进行竖式计算。 3、培养学生自主探索的意识和积极的学习态度,养成良好的学习习惯。教学重点:探索两位数乘一位数(一次进位)的算理,掌握笔算方法。教学难点:理解两位数乘一位数(一次进位)的算理。教具、学具准备:实物投影仪、课件、题单。教学过程:一、复习铺垫1、口算师:老师听说你们的计算能力很强,我们来展示一下-----口算抢答 。(不用举手,自己站起来抢答。) 5×6 8×7 20×3 30×4 21×3 123×2师:同学们口算能力真不错!老师还想考考你们的笔算能力。2、竖式计算: 43×2 = 订正后,请板演学生说说是怎么笔算的? 【先算 2 乘 43 个位上的 3 等于 6,写在个位上,再算 2 乘十位上的 4 等于 8,写在十位上,所以 43 乘 2 等于 86。】师:同学们表现出来的计算能力令陈老师佩服!今天我们将一起继续学习笔算乘法,老师期待你们更优秀的表现。 ------板书课题二、探究新知1、出示情境图,分析、提出问题、列式星期天,王老师去书店买了一些连环画,从图上你收集到什么数学信息?【书店里每套连环画有 18 本,王老师买了 3 套。】师:可以提出什么数学问题?【王老师一共买了多少本连环画?】师:怎样列式呢?【18×3 = 】2、估算师:估一估,王老师大约买了多少本连环画?【大约买了 60 本。】3、尝试练习、探究笔算方法师:要准确知道王老师买连环画的本数,可以用什么方法计算 18×3 呢?(1)学生汇报① 加法算式:18+18+18=54 (本)② 口算: 10×3 = 30 8×3 = 24 24+30 = 54(本) ③ 笔算: 1 8 × 3学生说出可以用笔算的方法后,老师板书竖式,然后让学生在 A4 纸上用竖式尝试练习。(2)请学生上台展示并说一说是怎么笔算的?(A4 练习纸贴在黑板上)。【先算 3 乘 18 个位上的 8 等于 24,个位上写 4,向十位上进 2;再算 3 乘十位上的 1 等于3,再加上十位上进位的 2 等于 5,在十位上写 5;所以 18 乘 3 等于 54。】师:你不仅会算,还会说,真能干!谁愿意再来说说? (约 3 人展示,并适时引导学生欣赏、评价、鼓励。)3、课件演示笔算过程,理解算理。① 师:刚才你们都说先算 3×8,让我们看看大屏幕。(课件演示)师:我们用小棒代替连环画,这个 3×...

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