《拒绝一次性筷子》活动背景：一次性筷子，是社会生活节奏加快和社会服务发展到一定阶段的产物，曾被视为一种文明的标志
由于一次性筷子使用方便，价格低廉，已被社会广泛使用，但给人们带来方便的同时，也带来对生态环境的危害
小小的一次性筷子竟然对我们的生态环境造成巨大的影响
本次主题活动，通过了解一次性筷子的使用对我国自然环境的影响，可增强学生们的环保意思，从而培养他们关注世界、关注社会、关注生活的责任感
本次主题分三课时完成，第一课时为主题确定阶段；第二课时为活动的实施阶段；这节课是第三课时，是同学们的总结汇报阶段
活动目标：知识与技能：认识到一次性筷子给人们、给社会带来的危害
过程与方法：参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法
情感态度与价值观：共同参与调查实践，使学生受到综合教育
第一环节：自我介绍，烘托气氛四个小组分别进行自我介绍：绿色行动小组、宣传小组、表演小组、手工小组
并在组长带领下喊出各小组的宣传口号
点燃学生上课的热情
第二环节：视频导入，激发情感播放一段记者调查行人、饭店服务员的视频，让学生通过视频，了解到目前我们周围的人们对一次性筷子的认识
第三环节：学生汇报、展示成果学生开始展示调查研究的成果，本环节小组代表汇报成果，展示自己小组的特色，体现活动的多样性
一组：绿色行动小组汇报：主要从一次性筷子的发明和使用两个方面进行汇报
汇报的形式为：答“记者问”
其他组的同学向绿色行动小组的同学围绕发明与使用两方面提问，绿色行动小组进行回答
二组：宣传小组汇报：他们从一次性筷子的制作和危害两方面进行宣传
1、宣传一次性筷子对身体的危害
（1）损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会释放 SO2，侵蚀呼吸道黏膜； （2）损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口
