陋室铭——提振古文的精气神执教人：黄埔广附实验学校 刘思俏教学目标：知识与能力：复习检测重点文言词句；学习托物言志的写法。过程与方法：充分调动学生自主学习的积极性，激发学生学习古文的热情。情感态度与价值观：学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。教学重难点：教学重点：复习检测掌握重点文言词句；学习托物言志的写法。教学难点：引导学生探究文章的深层含义，学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。教学方法：诵读法，讲授法、讨论法、练习法。课时安排：第二课时教学过程：一、短剧表演 介绍写作背景 在中国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅邸，它们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载。这就是唐代刘禹锡的“陋室”。今天我们继续学习《陋室铭》，一起走进“陋室”，走进刘禹锡的精神世界。 上节课我们已经疏通了《陋室铭》的文章大意，学习了其中重点的文言词句，这节课我们主要对文章的思想感情进行深入的挖掘。想要理解一篇文章的情感，对它创作背景的了解是必不可少的。我们班有四位同学，在预习的时候准备了一个写作背景的小短剧，请你来看看。（短剧）作者刘禹锡因参加政治革新运动而得罪了当时的权贵，被贬至安徽和州当通判。和州知县是个势利小人，他见刘禹锡被贬而来，便横加刁难。先是安排刘禹锡住到城南门面江而居。刘禹锡见房子面对大江，不但没有埋怨，反而很高兴，还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”他这个举动可气坏了策知县，于是策某令衙内书吏将刘禹锡的住所由城南门调到城北门，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅位于德胜河，附近还有一排排杨柳树，环境还不错。刘禹锡也没有计较，他触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”策知县见他仍是悠然自得，又把刘禹锡的住房再度调到城中，而且只给其一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室。想想这狗官实在是欺人太甚了，刘禹锡遂愤然提笔写了《陋室铭》一文。看，知府又气冲冲地走来了，我们替刘禹锡读一遍文章给他听听。（欣赏书法，共读美文）二、复习检测 温故知新在既有繁体字有没有句读的情况下，我们同学们读的也很流利顺畅，看来对文章比较熟悉了，接下来老师准备了三关，请各位同学来抢答。三、细读文本 读懂陋室经过刚才的检测，大家...
