《大树的故事》说课稿 一． 说教材： 1． 教材分析： 本课是“造型、表现”领域的一个内容，这个课题很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象空间
包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞
引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力
本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化
所需课时一课时
2 、教学目标： （1） 美育目标：通过引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感
（2） 知识目标：鼓励学生大胆地、有个性的用自编故事、绘画方式等去表达对大树的情感
（3） 能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等
3、 根据本课教学目标，我将本课的重难点确定如下： （1） 在本课中，围绕大树的特点进行充分的想象和表现是重点 （2） 在认知大树的基础上拓宽学生的视野，表现大树的同时培养学生画面构思的完整性，又是本课的难点
4、 教具准备：课件、画纸、画笔等
二、学情分析： 二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明
在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯
三、说教学流程 （一）创设情境，引入新知
上课开始教师歌曲《好大一棵树》导入，引出课题，把学生带进树的故事，并且感受到树的重要性，让学生初步形成保护树的意识
（二）教师引导、赏析图片
我用课件展示绘画中的大树作品 （1） 欣赏绘画中的大树，让学生知道大树可以用不同的绘画方式去表现 （2） 欣赏教材中的作品，让学生了解不仅可以画整棵大树，还可以针对大树的某一部分进行创作绘画
（三）讨论交流，启发思维
（2 分钟） 我提出：“那你们喜欢大树吗
