教学内容30、棉花姑娘教学课时两课时教学目标1
有感情地朗读课文，分角色表演
了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫
教学重点有感情地朗读课文，分角色表演
教学难点了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫
教 学 过 程 第二课时一、复习生字（老师给大家带来了一首童谣
从童谣中我们知道棉花姑娘的心情如何
她长着白白嫩嫩的脸蛋，穿着绿裙子，多像一个漂亮的小姑娘啊
今天我们继续学习第 19 课，齐读课题
）二、精读课文，对比感受 我们一起来向棉花姑娘打招呼吧
可是，有一天，棉花姑娘变了个样子，失去了笑容，变得愁眉苦脸，它究竟是怎么了
边听朗读边想，棉花姑娘为什么生病了
请哪些动物给它治病
最后是谁治好了它的病
1．复习第一小节(1)棉花姑娘为什么生病了
你从课文哪一小节知道
（齐读）(2) 你瞧，蚜虫来了，我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢
这是一只怎样的蚜虫
（可恶的蚜虫）谁能读好这个词，读出对它的讨厌
（3）一只，两只，三只，四只，无数只蚜虫在棉花姑娘的身上，咬它的肉，吸它的血，棉花姑娘会感到怎样
（很痛）它现在最需要什么呢
棉花姑娘正睁大着眼睛,每分每秒都望着远方,多么希望有谁能来救救她，给他治病啊
(4)谁能把这句话读的更好呢
那我们一起来读读这个句子吧
学习 2 至 4 小节导：同学们，那你知不知道生病时的棉花姑娘请了谁给它治病
（1）汇报交流：句式训练请（ ）、（ ）、（ ）来帮忙捉害虫
（2）棉花姑娘是怎样请求燕子、啄木鸟和青蛙给它治病的
请小朋友们找出它们说的话，用横线画出来
A、正当棉花姑娘盼望有医生来给她治病的时候，一抬头，看，谁来了
假如你们是棉花姑娘，看到燕子来了，你们的心情会怎样
