教学内容30、棉花姑娘教学课时两课时教学目标1.有感情地朗读课文，分角色表演。2.了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点有感情地朗读课文，分角色表演。教学难点了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教 学 过 程 第二课时一、复习生字（老师给大家带来了一首童谣。从童谣中我们知道棉花姑娘的心情如何？她长着白白嫩嫩的脸蛋，穿着绿裙子，多像一个漂亮的小姑娘啊！今天我们继续学习第 19 课，齐读课题。）二、精读课文，对比感受 我们一起来向棉花姑娘打招呼吧！可是，有一天，棉花姑娘变了个样子，失去了笑容，变得愁眉苦脸，它究竟是怎么了？边听朗读边想，棉花姑娘为什么生病了？请哪些动物给它治病？最后是谁治好了它的病？1．复习第一小节(1)棉花姑娘为什么生病了？你从课文哪一小节知道？（齐读）(2) 你瞧，蚜虫来了，我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢！这是一只怎样的蚜虫？（可恶的蚜虫）谁能读好这个词，读出对它的讨厌.（3）一只，两只，三只，四只，无数只蚜虫在棉花姑娘的身上，咬它的肉，吸它的血，棉花姑娘会感到怎样？（很痛）它现在最需要什么呢？棉花姑娘正睁大着眼睛,每分每秒都望着远方,多么希望有谁能来救救她，给他治病啊。(4)谁能把这句话读的更好呢？那我们一起来读读这个句子吧.2.学习 2 至 4 小节导：同学们，那你知不知道生病时的棉花姑娘请了谁给它治病？（1）汇报交流：句式训练请（ ）、（ ）、（ ）来帮忙捉害虫。（2）棉花姑娘是怎样请求燕子、啄木鸟和青蛙给它治病的？请小朋友们找出它们说的话，用横线画出来。A、正当棉花姑娘盼望有医生来给她治病的时候，一抬头，看，谁来了？假如你们是棉花姑娘，看到燕子来了，你们的心情会怎样？……读句子。我们请求别人帮忙的时候要有礼貌，语气要诚恳，你来， 我们一起来当棉花姑娘请求燕子帮忙吧！燕子怎么说？B、 燕子感到很为难，帮不了棉花姑娘，不好意思地飞走了。，棉花姑娘叶子上的蚜虫越来越多了，她难受极了，看，啄木鸟医生来了。……读句子。C、啄木鸟医生也走了，这下可怎么办啊，棉花姑娘的身子越来越疼了，突然，青蛙医生跳来了，哦，也许他是我最后的希望，我高兴极了，连忙迎上去，小朋友们,如果此时你就是棉花姑娘,你身上的蚜虫越来...
