汉语拼音《 j q x》第二课时教学设计洑水镇小 刘桂凡教学目标： 1、掌握 j、q、x 和 ü 相拼时 ü 上两点省写规则。 2、看图读词识字。 3、读儿歌，感受童趣。培养学生对学习语文的兴趣。教学重难点： j、q、x 与 ü 相拼时 ü 上两点省写规则。 教学准备:声韵母卡片、音节卡片、生字卡片和多媒体课件。 教学过程： 一、复习声韵母和音节。（出示课件一和出示声韵母及音节卡片） 二、学习 j 、q、 x 和 ü 的拼写规则。（出示课件二) 1、（出示课件三）引导学生观察 ü 头上有什么？ 我们来看看 ü 见到 j 、q 、 x 又怎么样了? （出示课件四、五、六） 2、学生交流汇报并板书。 j---ü---ju q --- ü --- qu x---ü---xu 3、师小结:声母 j 、q 、x 和韵母 ü 相拼时，ü 上两点要去掉。 4、念儿歌帮助记忆：小 ü 小 ü 有礼貌，见了 j 、q 、x 就脱帽。（出示课件七） 5、检查拼读音节并应用。（出示课件四、五、六) 三、看图读词识字。（出示课件八、九） 1、指导学生看图，说说图上画了谁，他们在干什么? 2、根据学生回答，随机出示音节： dā jī mù xià qí 搭 积 木 下 棋 (1 )指名拼读词语。 (2)学生齐声拼读。 (3)出示生字卡认读“棋”。 (4)引导学生用“棋”组词或者说句话。 四、读儿歌巩固识字。（出示课件十） 1、师范读儿歌，学生认真听儿歌中每个字的读音。 2、学生自由读儿歌，要求把带有红色的音节圈起来多读几遍。 3、出示红色音节的字认读。 4、出示生字卡认读“鸡”。 5、引导学生用“鸡”组词或者说句话。 6、师配动作领读儿歌。 五、小结。 板书设计 6 j q x j—ü— ju q—ü—qu X---ü----xu 棋 鸡
